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课件网) 教学区 教学区 第6课 雅典城邦的民主政治 1、雅典的民主政治是什么时期建立的？ 2、从一开始就是民主制吗？ 一、雅典民主政治的产生——— 从君主制到民主制 1、梭伦改革—从贵族政治进入财力资格民主政治 2、克里斯提尼改革—确立民主制 农民甲因为亲戚结婚没钱买贺礼而向贵族乙借款5德拉克马，为期两个月，借款期限到了，因没钱还，结果乙把甲的田产据为己有。 探究活动： 上述材料说明了什么问题？ [提示]： 你要是当时的执政官梭伦，你怎么解决这一矛盾？ 农民失去田产，可能沦为奴隶；贵族制下存在债务奴隶。 那么失去土地的农民会怎么做呢？ 说明平民与贵族之间矛盾尖锐； 贵族制必须改革。 1、梭伦改革（公元前594年）： (1)废除债务奴隶制，确立公民自由权利。 (2)设立民众法庭，平民成为司法 主人。 (3)新选举法，抽签选举除执政官 外的任何公职人员。 (4)废除贵族世袭官职，按财产 多少划分公民等级与权利义务。 内容： （1）、保障了平民的人身自由与安全 （2）、新兴工商业贵族跻身于统治阶层 （3）、雅典民主政治初步建立 我来当执政官： 梭伦改革进程中遇到了麻烦事：贵族们反对废除债务奴隶，想方设法阻止平民参政，眼看改革的结果可能被颠覆。假设你是刚上任的执政官克里斯提尼，你怎么应对这一局面呢？ 2、克里斯提尼改革: 确立了“陶片放逐法”，将反民主势力置于公民大会的严密控制之下，雅典民主政治由此进入成熟阶段。 民主就是主权在民， 人民当家作主。 二、雅典民主制的特点 1、雅典民主制的特点 2、伯利克里时期民主政治的表现 公元前5世纪伯利克里在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说：“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的。就法律而言,一切人都是平等的;就人的价值而言,无论何人尽可展示其才华,担任一些公职。一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是一个仅注意自己事务的人,而干脆把他当作废人。……” 伯利克里 试一试： 请你归纳雅典民主制的特点 [提示]： 人民主权、法律面前人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上 公民大会会场外观 五百人议事会 民众法庭的辩论 想一想: 伯利克里时期民主政治的主要表现是什么？ 【提示】： （1）、一切官职全体公民有权通过抽签当选 （2）、公民大会是立法机关和最高权力机关，一 切公民都有参与权、知情权、发言权选举权和被选举权 （3）、五百人议事会是公民大会常设机构，公民大会闭会期间处理日常事务。 （4）、民众法庭是最高司法机关，终审公职人员任职资格，避免行贿、舞弊现象发生。 （5）、为鼓励公民积极参政与接受教育，国家为公职人员发放工资，为公民发放“观剧津贴”。 三、雅典民主的意义与局限 希腊贤哲在雅典学园的风雅谈吐 雅典宴会 试一试： 通过观看上面的图片结合课本知识以及前面所学，请同学们讨论一下雅典民主的意义与局限是什么？ [提示]: ⑴、意义： ②、减少了以权谋私的可能性 ④ 、产生了大量深刻的文化产品带来巨大的文明成就 ③ 、为公民的自我发展创造了条件 ①、为人类提供了一种集体管理的新形式 雕塑作品 哲学家 历史学家 ⑵、局限： ①、民主制有对象局限 自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ———哈蒙德《希腊史》 在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万人多人。雅典民主政治实质是少数男性公民的专政。 ②、一切公职均由抽签与选举产生，有可能导致极端民主化和无政府主义。 [探究活动] 学习了《雅典城邦的民主政治》后，你有何启示？ 【探究问题一】 [提示]： ⑴、民主是斗争的结果； 是一个阶层的民主； 没有绝对的民主； ... ...
