2019-2020学年北京市海淀区北京一零一中学七上期中生物试卷 一、单项选择题（共50小题；共50分） 1. 一棵大树生命活动的基本单位是 ? A. 叶片 B. 枝条 C. 种子 D. 细胞 2. 同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色，非常湿滑。下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是 ? A. 是否能生长 B. 是否为绿色 C. 有无细胞结构 D. 有无应激性 3. 下面所列举的物体中都属于生物的一组是 ? A. 蝴蝶、水 B. 大象、霉菌 C. 落叶、水仙 D. 空气、月季 4. 生活中，很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是 ? A. 都能进行光合作用 B. 都能自由运动 C. 都能形成神经反应 D. 都能繁殖后代 5. 年对周口店遗址进行了正式发掘，挖掘出远古动物肿骨大角鹿化石，其角展开长约 。对其说法正确的是 ? A. 动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B. 化石保存了古代生物的一些特点，所以也是生物 C. 肿骨大角鹿化石需要的营养是从外界环境中吸收的 D. 肿骨大角鹿需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 6. 下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是 ? A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 7. 同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为 ? ①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果 A. ③⑤④②⑥① B. ⑤④③⑥②① C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥① 8. 某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当的是 ? A. 可选择初一（）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多 B. 可随机选取一部分样本进行调查，用来代表整体的状况 C. 可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据 D. 可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 9. 学校组织初一年级学生参观石花洞，要了解初一年级每个学生参观一天运动步数准确情况，应该采取的研究方法是 ? A. 抽样调查法 B. 全面调查法 C. 实验法 D. 观察法 10. 下列关于科学观察叙述，不正确的是 ? A. 借助测量工具可使结果更准确 B. 要随时记录，并按一定顺序进行 C. 尽量预先设计绘制观察记录表 D. 观察到不合常规的现象可不记录 11. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”体现的影响植物生长的主要环境因素是 ? A. 温度 B. 气流 C. 湿度 D. 光照 12. 生物的下列特征，不能体现生物适应环境的是 ? A. 狼的双眼在头部前方，而羊的双眼在头部两侧 B. 北极熊和南极企鹅身体外部都有厚厚的保温层 C. 青蛙和鸭子的脚趾间都有蹼 D. 蚯蚓和蚂蚁都能改变土壤结构 13. 生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是 ? A. 蚁穴溃堤 B. 大树底下好乘凉 C. 蚯蚓松土 D. 青蛙冬眠 14. 下列各项中，不能称为生态系统的是 ? A. 圆明园 B. 校园 C. 湖心岛 D. 园中植物 15. 是一条食物链，下面关于这条食物链的叙述，错误的是 ? A. 和 是捕食关系 B. 物质和能量是沿着食物链流动的 C. 和 是消费者， 是分解者 D. 难以分解的有毒物质进入这条食物链后， 中的含量最多 16. 下列对下图的描述正确的是 ? A. 该图中有 条食物链 B. 该图中的细菌是捕食者 C. 该图可表示一个生态系统 D. 该图中所有生物共同构成生态系统的生物部分 17. 下列各因素的关系中，能正确表示一条食物链的是 ? A. 草 虫 蜘蛛 鸟 鹰 B. 草 兔 蛇 鹰 细菌和真菌 C. 猫头鹰 蛇 鼠 草 D. 阳光 草 鼠 蛇 鹰 18. 以下关于生物圈的叙述，不正确的是 ? A. 包括地球上所有生物及其生存环境 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 包括大气圈的底部、水圈的大部 ... ...
