3.2做更好的自己 教案

人教版七年级《道德与法治》上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2节 做更好的自己 教学目标 1.情感、态度和价值观目标：懂得要以积极的心态接纳自己、欣赏自己。 2.过程与方法：学会接纳和欣赏自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法，努力做更好的自己 3.知识目标：知道怎样接纳自己、欣赏自己，明确怎样做更好的自己 教学重难点 关键 教学重点：怎样接纳和欣赏自己 教学难点：把做更好的自己落实到实际行动中 教学方法 自主学习、体验教学、情境教学 教学设计思路 1.前端自主学习，对本课知识有个大致初步的了解 2.通过观看视频“尼克 接纳自己 创造自己”的视频，形象生动直观地感受到接纳和欣 赏自己，创造自己的力量，进入新课学习 3.在学生交流的过程中，不断穿插故事、视频、诗歌、活动等情境获得情感体验，在此 基础上，围绕重难点知识，设计了问题，在理性思考后统一认识，提高道德认识 4.通过拓展空间的活动，反省自己，进一步升华主题，加深情感体验，并做到知行合一。 教学过程 设计意图 时间安排 一、前端学习：阅读课文30-34页内容，思考：（1）为什么要接纳自己、欣赏自己？（2）如何接纳自己、欣赏自己？ 二、导入：观看视频“尼克 接纳自己 创造自己” 你从中受到了什么启示？ 二、学习新课： （一）接纳与欣赏自己 1.接纳与欣赏自己的原因是什么？ （1）P32阅读与感悟?? （2）请你想一想，我们接纳与欣赏自己的原因是什么？ 2.怎样接纳自己？ 探究与分享 （1）每个人都有优点，也有些不完美。优点，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 （2）接纳自己全部，是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？ 学生根据个人的经历自由回答。 3.怎样欣赏自己？ （1）出示“小美”的故事（见作业本12页第1题） 思考 ：从悦纳自己的角度谈谈小美的经历给我们的启示？ （2）同学列举相关的名人故事 （3）教材33页下面“探究与分享”，你赞同上面哪个同学的看法？ （二）我要飞得更高 1. 教材34页中间“探究与分享” 思考：你能帮助他们解答困惑吗？ 2.如何做更好的自己 （1）播放视频汪峰演唱《我要飞得更高》，学生可以跟着唱。 ①他的才华主要展现在什么方面？ ②要做到“飞的更高”，从上题中你受到了什么启发？ 1）做更好的自己，就要扬长避短 （2）出谋划策你能帮助他们解答困惑吗？你有哪些改正缺点的方法？ 2）做更好的自己，就主动改正缺点 （3） ①观看视频“杨澜 认识自己”， 从视频中你了解到一分钟内可以鼓掌多少次？让我们也来试试？你从中受到了什么启示？ ②什么是潜能？ ③美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论。 ④我们该如何发挥自己的潜能？ 3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 阶段小结: 怎样做更好的自己？ 三、拓展空间 请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。 四、课堂小结：对板书进行归纳 对第一目的知识有个大致初步的了解 激发学习兴趣，营造育人氛围。目的告诉我们面对有缺陷的自己，要学会接纳自己，接纳自己的全部。 阅读节选感悟到每个人是独一无二的，认识到我们应该接纳自己，接纳自己的全部。 引导我们懂得接纳自己，特别是接纳自己的不完美需要一个过程，需要勇气和智慧。 从故事中感悟，直观，避免了空洞说教 引导我们要正确对待他人对自己的态度和评价，做到客观冷静分析，学会欣赏自己，又不能目中无人。 引导我们认识“理想自我”和“现实自我”之间有差距，我们在接纳自己和欣赏自己的基础上要主动谋求发展，才能飞得更高。 视频和活动中给人震撼，认识到每个人有很大的发展空间 通过活动，联系自己，提升认识，具有接纳自己欣赏自己的意识，做最好的自己，并落实到行动中 通过回忆自己的可贵之处，给自己写寄语，帮助我匀正 ... ...