2.2 考察大自然——从校园开始 教案

第2课 考察大自然———从校园开始 一、教学目标： 1．了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。 2．初步经历明确问题、在教师指导下制订考察计划、经历考察的过程，培养学生的观察能力。 3．乐于参与考察活动，观察仔细认真思考。感受大自然的美丽，在考察中知道要爱护大自然。 二、教学重点 寻找校园中发球自然世界的事物。 三、教学难点 安全、有效的教学组织 四、教学准备： 教师准备：考察提示PPT 学生准备：学生活动手册中考察大自然的选项表，笔，小收纳盒子。 五、教学时间 1课时 六、教学过程： （一）教学导入 教师：上节课，我们初步认识了大自然，了解了达尔文环球考察的故事，今天我们就像达尔文那样来考察我们身边的大自然，（板书：考察大自然———从校园开始） 从我们最熟悉的校园开始。 （二）考察前准备 1．考察前明确目的 教师：同学们，想一想，我们的校园里可能会有哪些属于大自然的东西呢？ 学生发言（预设）：树（树叶、树枝）、草、花、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、小虫子、土壤、石头、雨水…… 教师：大家说到了这么多属于大自然的东西，那在我们校园里，什么地方更容易找到属于大自然的东西呢？在教室里找行不行？能找到更多属于大自然东西的地方有什么共同的特点？跟你的小组同学讨论一下。 学生发言（预设）：小操场、大操场…… 教师追问：说说你的理由，你为什么认为那里属于大自然的东西多呢？ 学生发言（预设）：那里有植物、植物周围就会有小动物。 教师：你真善于观察、善于发现！今天老师就带着大家到这些地方来考察一下。 2．考察提示 教师：考察之前，我们先来看一下我们考察过程中的两个任务： （1）首先，观察到了什么？有什么发现？有没有咱们提到的这些呢？有没有什么有趣的发现呢？你可以把有趣的发现记录下来。待会儿每人都会发这样一张记录卡片（见活动手册）。卡片上的这些字你都认识吗？把发现的在前面划√，没有发现的在前面划×。 （2）带回2-3样你喜欢的大自然的东西，如：落叶、石子等。下节课我们还要把自己带回的东西与大家进行交流呢，所以请你一定要精心挑选。（出示PPT，小明和小红）看看这是小红和小明找到的东西，你比较一下它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你更喜欢谁带回来的树叶呢？都有道理，待会儿你们在挑选的时候也要有自己的理由，下节课交流的时候就要说你的理由，你为什么选它带回来。 另外，我们考察过程中还要需要注意一些问题： （1）爱护校园环境，一定要注意保护校园的环境，爱护校园内的动植物，不能随便破坏植物。 （2）注意安全。最后一项也是最重要的一项，活动中一定要注意安全，不能追跑打闹，不能做危险的事儿。 （三）考察活动 1．排队外出进行校园考察活动。（活动时间大约15-20分钟左右）在活动中对学生进行有效的指导。记录、安全提示，找物品说理由。 2．集中交流有趣事物的发现。你在校园中发现什么有趣的东西了？拿着你的卡片跟同学一起交流一下。 3．排队带回教室。教师小结：今天咱们的收获都特别大，大家在校园中有很多有趣的发现，并且都精心挑选了2-3样东西带回来下节课与全班分享。老师在这里提示大家一件事儿，就是一定要把我们的物品妥善保管好，千万不要弄丢、弄坏了。 七、板书设计 考察大自然———从校园开始 校园里发现的有趣事物 枯树叶、枯树枝、小石头、蚂蚁、花…… ... ...