3 我们班 他们班 课件（共40张PPT）

3.我们班　他们班 3.我们班　他们班 学习目标 学习目标 1.主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。 2.能够积极增进班级间的合作，用正当方式参与班级 间的竞争。 3.能够尊重和欣赏其他班级。 参考资料 参考资料 道德风尚奖 　　道德风尚奖主要包括赛场上的道德行为、公平竞赛以及诚信。也可以通过比赛加强团结合作、友爱、互信，体现热爱集体、顽强拼搏、努力进取的精神。 结构图 结构图 　　在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点呢？ 板块一：走进他们班 　　有的班级的同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 　　有的班级的同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}小 调 查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系 四(3)班 43 李虹 合唱、体育赛事 学校合唱比赛一等奖 相处融洽 1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 小贴士 解 读 　　要想了解其他班级，我们不仅可以问问这个班级的同学，还可以去看看他们班级获得过哪些奖项，以及听听老师对他们班级的评价，这样对他们班级的了解才能既全面又准确。 小贴士 我的发现 我还知道 　　小贴士告诉我们调查其他班级情况的几种途径，可以问他们班的同学，可以了解他们班的获奖情况和擅长事项，可以向我们两个班共同的老师了解情况，还可以通过他们班的板报了解情况。 　　除了小贴士列出的四种调查方法，我们还可以直接去采访他们班的班主任，因为班主任是最了解一个班级特点的人，这样既省时又省力。 　　◆根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习。 解 读 　　根据搜集的资料，我们可以清晰地看到这个班级的优点，和我们班级进行比较后，我们就能找到应该向其他班级学习的地方。 ， 　　我们认为，　　　　　班的特点是： 值得我们班学习的地方有： 活动任务 活动过程 　　讨论我们所调查班级的特点。 　　我了解的班级是四(3)班，这个班级的班主任是张丽老师，他们班的体育项目特别厉害，每次运动会上他们班都能拿第一。 　　我所调查的是四(4)班，这个班级的班主任是李华老师，他们班的行为习惯特别好，班级物品摆放得整整齐齐，在学校每周的评比中，总是能够获得流动红旗。 　　每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。还记得大家都有哪些合作吗？ 板块二：增进班级间的合作 　　3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 　　演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。 　　2班的电脑小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。 　　文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。 活动过程 　　3班和5班在设计海报的过程中成立了宣传小组，然后集思广益，集合了大家的智慧，把海报设计得既精美又与众不同。 　　各个班级的舞蹈高手在一起经过反复排练，表演的节目受到了老师和同学们的欢迎，让联欢会的表演达到了高潮。 1.看插图，了解四年级这几个班级是如何团结合作，组织“文化月”活动的。 　　电脑兴趣小组是做幕后工作的，6班同学选择的音乐，由2班同学来负责播放无论是音乐的选择，还是现场的播放，都配合得天衣无缝。 　　各个班级的文学爱好者在一起为联欢会的主持人写讲稿，他们的相互配合让联欢会的主持人妙语连珠。 　　正是各个班级间的相互配合，才让“文化月”活动获得了成功。 1.发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 ... ...