课 题 第8课 临摹也是学习 课 时 1课时 学习领域 造型?表现 学习目标 1．通过学习名家的造型方法，选用常用的工具材料，用艺术家作品中的绘画元素创作一幅作品。有意识地引导、鼓励并传授给学生如何全面地认识一位画家及他的艺术作品。 2．运用丰富的色彩、笔触表现形象特征及感受，引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的创新精神。 教学重点 了解、感悟画家的线条、色彩和构图等表现手法。 教学难点 如何运用艺术家作品中的绘画元素表现特征，如何利用名画的造型与色彩元素创作一幅属于自己的作品。 教学方法 临摹、欣赏 教师教具 相关名家作品的教学课件、相关图片和资料 学生学具 水彩笔、颜料、油画棒及画纸。 教学过程 一、组织阶段：稳定学生情绪，准备上课 二、引导阶段：1、播放名家作品课件引入：我们先来感受一下色彩和笔触给我们带来的快乐。、 2、老师在画纸上画出名家作品的局部，引出课题。 3、课题：临摹也是学习 设计意图：创设情境，通过动手尝试，引发学生对笔触与色彩的初步认识，激发学生学习兴趣。 三、发展阶段：1、利用课件和教科书了解画家及作品信息，分组欣赏。 2、通过对绘画作品的观察和分析，使学生了解其表现手法和风格特点。 3、学生绘画的笔触表现和颜色如何丰富。 [[[COMMENT BY o(7]]] A : {;f`\f` f#O \\ h #O [[[--]]] 四、实践阶段： 1、每人自选一副喜欢的名家作品，用小组合作的方式完成创作。 2、作业过程中感受和体会不同的物象，运用不同笔触表现个人情感。 设计意图：通过作品的创作，培养学生的创造能力，观察能力。 五、总结阶段： 1、学生自评，互评。 2、补充欣赏一些名家代表作，分析其表现方法，引导学生回家后进行模仿创作。 板书设计： 临摹也是学习 教学反思：本课学生临摹大师名家的作品，体会大师的设计、构图、色彩，学生临摹比较认真，绘画效果非常好。
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