4.4《金点子行动》同步习题 瞭望台 1.知道知识来源于生活且又服务于生活。 2.会制作资料卡片并能互相交流。 3.理解科学的认知规律，即实践—认识—再实践—再认识。 一、知识展示台 1.在操作实践中，我提高了发现问题的能力， 的能力和 的能力。 2.我发现，科学实践不仅需要科学知识，还需要 、 、生活的综合知识。 3.征集解决问题的金点子，可以在 征集，可以向 征集，也可以向 征集，还可以把问题发布到 上征集。 二、对错审判厅 1.在改进雨具的过程中遇到了困难，要想办法克服。 （ ） 2.在解决困难的过程中，还可以学到很多新知识。 （ ） 3.在发明过程中遇到了难题，应多采用合作的学习方式来解决。 （ ） 4.我发现合作学习可以使我们更团结。 （ ） 三、选择大乐园 1.合作学习有利于（ ），缩小个体差异。 A.走捷径 B.激发思维 C.优势互补 D.突发奇想 2.（ ）是检验真理的唯一标准。 A.理论学习 B.科学 C.实践 D.历史 3.征集金点子行动是对事物的（ ）。 A.再认识 B.本质认识 C.解决过程 D.肯定 四、巧妙简答区 1.你在改进雨具的过程中发现了哪些问题？你有哪些金点子？ 2.谈谈你对合作学习的认识。 3.怎样解决我们在改进制作过程中遇到的疑难问题呢？ 4.雨披的防风问题怎么解决？ 5.如何说明我们的改进成功了？ 答案： 一、1.制定计划 解决问题 2.社会 自然 3.同学之间 家长 有关专家 互联网 二、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 三、1.C 2.C 3.A 四、1.提示：回答合理即可。 2.合作学习可以集中大家的智慧，有利于问题的解决，还有利于团队的团结互助。 3.我们可以借助集体的力量，开个金点子会，看谁的金点子能帮助我们解决难题！ 4.改进雨披的下摆，在雨披的前部加一个夹子，同时在两侧加两个压带。 5.改进与制作好的雨具，必须经过实践的检验，只有实践检验成功了，才说明同学们的改进是成功的。
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