《设计笔筒》教学设计 一、 教学目标： 1、 和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。 2、 学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。 3、 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 二、 教学重点和难点： 重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。 难点：装饰设计的美感与创新。 三、 教学过程： （一）导入： 1.同学们，猜猜看老师手里拿着的是什么呢？（出示笔筒） 没错。它确实是一个笔筒。（插笔） 2.它漂亮吗？你们想不想做一个？ 那这节课跟着老师一块设计并制作一个小笔筒！ 板书：设计笔筒 （二）引导探索，了解新知： 1、笔筒的历史 笔筒呢，在很久很久之前，明朝的时候就有了，它的历史非常悠久，刚开始有笔筒的时候，是用竹子材料来制成的，叫做竹笔筒。随着时间慢慢退役，技术慢慢的提升，出现了陶瓷、木雕等等的笔筒。我们来看看这两个笔筒是用什么材质来做成的？（了解笔筒的制作材料） 生：布艺、陶瓷、木雕、纸拼接 2、笔筒的作用： 看了这么多的笔筒，我们想没想过它有什么作用呢？ 可以养成一个良好的习惯，延长笔的寿命，也形成了一种良好的学习氛围。 3、欣赏与观察：（从笔筒的形状与制作材料方面了解笔筒） 接下来让我们一起来看看生活中常见的笔筒，大家注意观察它的材料不同，造型各异。 那你们观察这些小朋友的作品，以下的笔筒都是用什么材质来做成的？ 很好，你们的眼力真棒！ 4、欣赏与分析制作步骤 那你们观察这些小朋友们的作品，你们谁能猜一猜，它是由哪几步骤完成的？（分析制作步骤） 首先，我们要准备好剪好的瓶子，其次剪纸进行粘贴，最后用细节的装饰物对笔筒进行装饰哦！ （三）动手制作，学生实践： 老师发现你们还有带超轻黏土的同学，老师拭目以待，想看看黏土是如何把笔筒装饰的更加漂亮！那么老师有一个梦想，梦想着能在我们三年一班举办一个笔筒展示会，但是老师没有这么多笔筒，怎么办？ 那好，我们由小组合作，根据喜好制作一个美观、实用的笔筒。 （学生制作，教师指导，音乐伴奏） 欣赏评述： 自评、互评。 学生自己评述作品，说说别人作品的优点。 同学们你们今天表现的真棒在这么短的时间内竟然作出如此漂亮实用的笔筒！完成了老师的梦想！看到你们的这些劳动成果，老师非常的惊喜、开心，你们帮助我实现了我的梦想！老师要感谢你们！ （五）课后拓展： 其实，在我们身边周围有许多废旧物品，只要大家多动脑动手，希望你们课后多动脑动手，把周围的物品变废为宝，共同创造一个绿色家园！
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