《四季歌》 一、教学目标 1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈民族特点。 2、?了解世界各国的音乐文化、风土人情、人文科学，开阔视野，增长见识。 3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。 二、教学重难点?? 1、体验、感受日本音乐独特的色彩和风格。 2、体会、学习四分音符、八分音符、二分音符、全音符的时值。 ?三、?教学过程?? （一）、导入 ?? 师：同学们，四季是怎样的形成的？说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，大家对春夏秋冬哪个季节情有独钟呢？理由是什么？生： A说?? B说??? C说??? 师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方。 喜欢春天的人?--心地纯洁的人 ??喜欢夏天的人?--意志坚强的人 ??喜欢秋天的人?--感情深重的人 喜欢冬天的人?--胸怀宽广的人 师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现”四季”的魅力.同学们打开课本22页<<四季歌>>? （二）、学习歌曲<四季歌>? 师：同学们看看歌曲，是哪个国家的歌曲。 生：日本 ? 师：好，那我们就一起去日本走走看看。 ?1、播放课件?--日本的风情 ? “富士山”、“樱花”、“和服”、“日本寿司” 2、走进日本，几句日本的语言（课件） ? 早上好 -- 音释“空你气哇” ?? 晚上好 -- 音释“空你伴哇” ? 谢谢 -- 音释“啊里格多” ?再见 -- 音释“沙哟那拉” ?3、播放歌曲，完整的聆听 ? A、旋律流畅，深刻感人 ?? ?B、节拍：4/4拍子 4、学唱歌曲 （1）、让学生朗诵歌词，了解歌词意思是颂扬尊敬师长、父母、，热爱朋友的传统美德。 跟着老师的电子琴轻声用“啦”把歌曲的旋律哼唱，教师强调声音的柔和 （2）、跟老师把旋律唱一唱 ? （3）、添上歌词。用充满深情的。淳朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长，热爱朋友的传统美德。 ? （4）、介绍创作的背景。此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们。 引入感恩：我们要学会感恩，感激生活，感激师长，父母，同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。 （5）、听辨器乐曲《四季歌》的演奏乐器。 （三）、知识点：（课件展现） ?6―――― （全音符、４拍） ?6― （二分音符、２拍）? 6? （四分音符、１拍） ６ （八分音符、１／２拍） 三、表现音乐 ? １、一边唱一边打节奏（分组一些唱，一些打节奏） ?２、欣赏视频：日本的民歌《四季歌》歌曲 ? ３、随着《四季歌》的音乐，大家自由律动起来，学跳日本舞蹈。 ? 4、全班同学齐唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特点（边歌边舞） 四、课堂小结 ?小结本节课主要内容;让学生课外自己找一些日本民谣、民歌的音乐材料，在下一次上课相互交流欣赏。 ... ...
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