课件编号8025288

上海市丰华高中2020—2021学年高中物理沪科版(2019)必修第一册:3.2弹力 同步练习(含解析)

日期:2024-04-29 科目:物理 类型:高中试卷 查看:24次 大小:286208Byte 来源:二一课件通
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3.2弹力 1.篮球比赛中的击地传球是指持球者在传球时,为闪躲防守队员防守而将球经击地后传给队友,如图所示,下列说法正确的是 A.篮球对水平地面的弹力方向斜向下 B.水平地面对篮球的弹力方向竖直向下 C.水平地面受到的压力是由于篮球发生了形变而产生的 D.篮球受到水平地面的支持力是由于篮球发生了形变而产生的 2.一根弹簧原长10cm,挂上2N的钩码时,弹簧伸长1cm.当这根弹簧挂上8N的重物时,弹簧总长为(在弹性形变时) A.3cm B.13cm C.4cm D.14cm 3.用一轻弹簧向上缓慢地匀速提起一物体,已知物体的重力G=10N,弹簧的劲度系数k=100N/m,由此计算可知,弹簧(  ) A.压缩了1m B.伸长了0.1m C.长度为1m D.长度为0.1m 4.如图所示,重为20N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了4cm.现换用另一个重为40N的物体悬挂在弹簧的下端(形变仍在弹性限度内),这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别是 A.20N,500N/m B.20N,1000N/m C.40N,500N/m D.40N,1000N/m 5.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,弹簧弹力的大小为F,弹簧的形变量(伸长量或压缩量)为x,下列说法正确的是 A.实验中k的具体数值只能用逐个计算的方法求出来,而没有其他的方法 B.如果没有测出弹簧原长,用弹簧长度L代替x,F-L图线也是过原点的一条直线 C.利用F-x直线可求出k值 D.实验时要把所有点连到线上,才能探索得到真实规律 6.下面关于弹力的说法中,正确的是(  ) A.物体只要互相接触就存在弹力 B.弹力的大小总与物体的重力成正比 C.压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体 D.弹力可以产生在不直接接触的物体之间 7.胡克定律是英国科学家胡克于1678年发现的。实际上早于他1500年前,我国东汉时期的经学家和教育家郑玄就提出了与胡克定律类似的观点,他在为“量其力,有三钧”作注解时写到:“假令弓力胜三石,引之中三尺,驰其弦,以绳缓擐之,每加物一石,则张一尺。”郑玄的观点表明,在弹性限度内(  ) A.弓的弹力与弓的形变量成正比 B.弓的弹力与弓的形变量成反比 C.弓的弹力与弓的长度成正比 D.弓的弹力与弓的长度成反比 8.在物理学中突出问题的主要因素、忽略次要因素、建立理想化模型,是经常采用的一种科学研究方法,“质点”这一理想化模型就是这种方法的具体应用。用同样的方法建立的概念是(  ) A.位移 B.弹力 C.自由落体运动 D.加速度 9.如图所示,质量均为m的物块 A、B 压在置于地面上的竖直轻弹簧上,上端弹簧劲度系数为k1下端弹簧劲度系数为k2,弹簧与地面、弹簧与物块间均没有栓接,A、B 处于静止状态,现给A一个竖直向上的拉力F,F 自0开始缓慢增大,物块B自初始位置能上升的最大高度为( ) A. B. C. D. 10.在光滑的桌面上放置一个轻弹簧,两位同学分别用40N的水平力拉弹簧的两端,测得弹簧伸长20cm,则弹簧产生的弹力和弹簧的劲度系数分别为(  ) A.弹力80N,劲度系数400N/m B.弹力80N,劲度系数200N/m C.弹力40N,劲度系数400N/m D.弹力40N,劲度系数200N/m 11.如图所示,用劲度系数为1000N/m的轻质弹簧竖直悬挂一重物,重物静止时,弹簧的伸长量为2cm,则弹簧对重物的拉力 A.大小为2000N,方向竖直向上 B.大小为2000N,方向竖直向下 C.大小为20N,方向竖直向上 D.大小为20N, 方向竖直向下 12.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸 ... ...

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