“万物有灵”主题突破卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40分钟 满分：100分 一、主题达标。(35分) 1．读拼音，写词语。(9分) (1)白鹭是一首jīnɡ qiǎo( )的诗。色素的pèi hé( )， shēn duàn( )的大小，一切都很shì yí( )。 (2)我chán( )着母亲摇桂花，把摇落的桂花jiǎn qǐ ( )，放入luó kuānɡ( )里，送给ā pó( ) 做桂花ɡāo bǐnɡ( )。 2．用恰当的词语填空。(4分) ( )的白鹭 ( )的落花生 ( )的桂花 ( )的珍珠鸟 3．选字填空。(12分) 投( )报( ) 岁寒( )( ) 望( )止渴 欢呼( )跃 ( )程万里 一箭双( ) ( )歌( )舞 ( )发童颜 百步穿( ) 4．下面的诗句赞美的是什么事物？写在后面的括号里。(10分) (1)雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 ( ) (2)居高声自远，非是藉秋风。 ( ) (3)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ( ) (4)白毛浮绿水，红掌拨清波。 ( ) (5)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( ) 二、主题探究。(24分) 1. 理解课文内容，填空。(16分) (1)《白鹭》是_____写的一篇散文，开头用“_____ _____”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首___ _____”来总结。这样首尾呼应，抒发了作 者对_____的赞美之情。 (2)《落花生》是_____写的一篇叙事散文，围绕落花生写 了_____、_____、_____、_____等内容，由 花生的特点道出“人要做有用的人，_____ _____”这个耐人寻味的道理。 (3)《桂花雨》写了作者_____的快乐，流露出浓浓的 _____之情。 (4)《珍珠鸟》是_____写的一篇散文，文章按_____顺 序，写出了珍珠鸟由怕人到_____人的过程，表达了 “_____”的感受。 2．观察事物时，我们会有自己的内心感受。请读一读，连一连。 (8分) 树叶飘落 迎霜斗雪，不畏严寒，坚强不屈 蜡烛燃烧 叶落归根，奉献一生 老牛耕地 燃烧自己，照亮他人 梅花盛开 勤勤恳恳，无私奉献 三、主题活动。(10分) 生活中有很多像花生那样，默默无闻地为社会做着贡献的 人。请你试着写一写。 _____ _____四、主题阅读。(31分) 伞 当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？ 大概在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路才找到一个避雨的凉亭，可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没有心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了便利。 小小一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。 孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底。于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声…… 几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便人使用了。 谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是，伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！ 1．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(8分) 得意(dé děi) 挨 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
