《色彩的对比与和谐?》 教学目标? 知识与技能目标：学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 ?过程与方法目标：学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。?? 情感态度与价值观目标：了解色彩的美感，提高对周围色彩环境的审美评价能力，激发美化 生活的情感。? 教学重难点? 教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，并运用对比与和谐的原理进行装饰美化。? 教学难点：运用色彩的对比与和谐进行调配与把握，使色彩表现时生动而统一。? 教学设计? 1、 欣赏导入?（6’） 1、 欣赏视频《绿色之美》 师：蓝天常在，青山常在，绿水常在，色彩常在，歌声常在，孩子们的笑脸也常在，这是一幅多么美好的画面！正是因为有了美丽的色彩，（出示色相卡）世界才变得如此和谐美好，今天就让我们一起走进色彩的世界，感受色彩的对比与和谐。 揭示课题“色彩的对比与和谐”。? 2、 体验对比与和谐?（16’） 1、初步色彩体验 （师同时贴出红、黄、蓝，）,师：我们的世界被五彩缤纷的色彩装饰着，不仅有红、黄、蓝三原色，三原色之间两两调和，还会产生更多美丽的颜色 。 师：现在请同学们拿出画笔， 自己尝试着来调一调。 1、生调色 2、收集学生作业并按色彩的深浅顺序排列粘贴展示。 3、调出对应颜色，组成色相环。 2、色彩练习，体验对比与和谐的感受。 师：如果让你用色相环上的两种颜色填充画面，你会选择什么颜色呢？（师随手演示填色） 生填色练习，分两组（对比色、和谐色）展示学生作业， 师：两组色彩给你什么不一样的感觉？你一眼看到的是那组色画面？ 生： 3、总结对比色、和谐色的不同视觉感受 对照色相卡，总结对比色、和谐色的特点及时局感受。 师： 颜色差别大，在色相环上距离较远的颜色就是对比色。 颜色相近，在色相环上挨得近得颜色就是和谐色。 对比色：跳跃 鲜明 活泼 动感 和谐色：柔和 温馨 秩序 和谐 4、名画赏析，检测色彩知识，区分对比色与和谐色 欣赏《乌鸦群飞的麦田》、《睡莲》 师：画面里面用到了哪些颜色？属于对比色还是和谐色？给人怎样的视觉感受？ 生：欣赏，谈感受 师：补充赏析 3、 生活中的对比色或和谐色。? 师： 我们从色彩里读出了画家的内心世界， 生活中，人们也会用色彩来装饰自己的生活，表达自己的情感。 老师考考大家： 屏幕：（1） 图书馆、幼儿园，师?：幼儿园，图书馆装饰分别要用到什么色？ 生：自主回答。? （3） 清洁工的服饰和医院护士的服饰分别用到了什么色？为什么要这样设计。 （4） 欣赏安全标识，儿童玩具 分别用到了什么色？为什么？ 小组合作讨论：在我们生活中，还有什么地方用到了对比色与和谐色呢？ 师： 小小的色彩对比 蕴藏着这么大的奥秘， 掌握好色彩的对比与和谐的规律，巧妙地加以运用，可以给我们的生活增添许多乐趣。接下来，我们也来尝试做一个小小的色彩练习。? 四、教师示范?（2’） 五、学生作业?（10 ’） 作业要求：用自己喜欢的方式进行图形分割，运用对比色或和谐色填充色彩，绘制一幅简单的色彩构成画。 六、展示点评绘画作品?八、拓展?（5’） 师总结：世上的每一个人都不一样，有不同的相貌，不同的肤色，不同的性格，我们每个人都是一种独特色彩。因为有了我们每一个人，世界才会个五彩斑斓。老师希望我们每一人，都能用你自己独特的色彩去打动我们身边的人们！ ... ...
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