课题 近大远小 课型 新授 课时 1 主备人 授课人 审核 导学 目标 基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标： 知识与能力 1、近大远小的透视现象是生活中随处可见的，会用近大远小现象表现一幅景物绘画作品。 2、近大远小，只是人的视觉的一种感受现象，也就是因为有了这种现象，才能判断物体的距离。 3、通过本课学习激发学习兴趣，培养和提高三位形象思维能力 重点 感受生活中客观物象所呈现的近大远小的透视现象。 难点 会利用近大远小透视现象表现生活中的景物。 流 程 设 计 流 程 设 计 创设问题 站在楼道一头向另一 头看去，你看到楼道的地面、墙壁、天花板有什么变化？ 进教室： 1、请把你刚才你看到的变化说一说。 2、生活中你还见到过哪些这样的现象？ 总结：近大远小的透视现 象。 总结：常见的透视现象有：近大远小、近实远虚、近高远低、近宽远窄等。 二、了解视平线、消失点 出示图片，思考 1、 你发现什么透视现象？ 2、 如果我们把树根、树顶各点连起来，你有什么发现？ 小结：视平线：与人视线平行的线。 消失点：人看到的最远的点。 3、 出示图片：请找一找视平线、消失点的位置。 这也是我们画景物的第一步，先确定的。 画法步骤： l 确定视平线、消失点 l 画地面 l 地面两侧物体“树木或建筑”。 要求： 按绘画步骤完成。 2、 透视现象表现正确。 学生观察，汇报 完成填空回答问题 看课件演示 找视平线、消失点 教师演示画法步骤 范画 按要求完成作业 。 组织学生展示交流 1、粘贴作品 2、选出自己喜欢的作品，说说为什么？ 3、请下课拿取景框选取自己喜欢的景物，运用近大远小的透视关系画一画 附 案 看一组图片 观察、分析：图片中的路、树木、花草、建筑等变化有什么不同。 （注）都垂直于地面。 l 绘制一幅近大远小透视现象的作品。
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