《妙思巧做》教学设计 学习目标 ： 1、引导学生对身边的事物进行观察，确认哪些材料是可用的。 2、收集可利用材料，用拼贴、剪、折等方法制作成风格独特的作品，培养学生的创新能力。 3、使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团队合作精神，体验设计制作作品获得成功的喜悦。 学习重点、难点： 重点：指导学生根据现有的材料展开丰富的联想。 难点：利用拼贴、剪等方法制作成艺术作品。 教学准备 示范作品、课件、资料、图片等 一、课题导入： 1、展示给学生一件教师的手工作品。 提问：大家喜欢老师的作品吗？知道它是用什么材料做的吗？ 学生参与讨论，教师小结。 2、导入新课： 今天，我们一起学习妙思巧做 3、出示课题： 妙思巧做 4、教学目标： 利用废旧材料完成一件艺术作品。 二、讲授新课： 1、讨论：我们平时所剩下的垃圾和废物都是没有用处的吗？都可以做什么？（学生讨论，回答问题。教师小结） 2、欣赏教学课件，了解生活中的废料都可以做什么？ 3、展示老师的示范作品，重点分析手工作品的制作过程。 手工制作过程： 4、启发学生如何在生活中学会如何变废为宝。 5、提示几点制作的要求和要点。 三、学生作业： 1、课件展示几件手工的作品，让学生有一个借鉴的图例。 2、让学生进行自由创作，教师辅导。 3、好的学生作品，教师一定要展示给其他同学观看，给其他学生启发。 四、课堂总结： 1、展示学生的作品，让学生自己说一说自己的想法和自己的做法。 2、鼓励学生的大胆创意，表扬学生在作品中突出的亮点。 板书设计： 妙思巧做 教学回顾：
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