《废纸盒变动物》教学设计 课题 废纸盒变动物 单位 教者 年级 五年级 教学目标： 1、让学生利用收集的不同形状、色彩的材料，围绕动物造型进行设计与制作，掌握纸盒造型的基本方法。 2、培养学生运用纸盒创作动物的动手能力，采用小组合作的形式完成作品。 3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣，增强创新意识。培养合作意识，增强环保意识。 教学重点 在进行动物造型设计制作中，体会纸盒动物小摆设的美感及基本方法。 教学难点 用废纸盒等材料怎样才能制作出生动形象的纸盒动物。 教学资源 多媒体设备、纸盒、剪刀、胶水等。 教 学 流 程 教学环节 教学活动 教学意图 兴趣导入 同学们，你们喜欢小动物吗？让我们来看一些小动物！ 展示一些制作好的成品。 欣赏图片和实物。 大家来看一下，这些小动物是用什么来做的呢？ 今天，我们来学习用纸盒制作小动物。 利用兴趣导入，让学生看看制作小动物用什么材料，激发学生的主动性。 观察学习 这些小动物是利用纸盒的原有造型来进行添加和装饰创作出来的。下面来看一下老师怎样用纸盒制作一个小动物。 演示：利用纸盒原有形状，用大的纸盒作为身体，小一些的纸盒来组成头部等其他部分，需要用剪、折、卷、粘等方法来制作不同部分的形状。 注意锋利工具的安全使用。 演示讲解剪、折、卷、粘的技法，激发学生学习兴趣，培养学生积极探索、耐心细致的学习态度。 创作表现 参考老师使用的方法，以小组为单位，制作自己的小动物。教师巡回观察并指导学生。 大胆创作，发挥头脑想象力，互相合作，提高协作能力。 展示评价 将优秀的、有代表性的学生作品拿到前面进行展示，让学生说说自己做了什么动物。给予肯定和鼓励。 带领学生通过欣赏彼此的作品，发现别人的优点，学习巧妙利用材料给生活增添乐趣。 拓展延伸 大自然是小动物赖以生存的家园，我们要爱护环境，保护小动物的家。 升华情感，建立学生热爱环境保护环境的价值观。 板书设计 废纸盒变动物 纸盒 技法 热爱大自然，保护自然环境
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