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课件网) 3.1重力与弹力 高中物理必修第一册 第三章 相互作用———力 什么是力？力是如何产生的？ 力是物体对物体的作用 守门员接住球，球由运动变为静止。 足球运动员踢球,球由静止变为运动。 足球运动员用头顶球,球的方向改变了。 用力拉弹簧，弹簧伸长了。 用力弯锯条，锯条变弯了。 力可以改变物体的运动状态 力可以使物体发生形变 力的作用效果 1. 力的定义： 物体与物体之间的相互作用。 力不能离开物体而单独存在。 物体性： 相互性： 一、力（ F ） 2. 符号： 单位： 牛顿（N） 4. 作用效果： 改变物体的运动状态；使物体产生形变。 矢量性： 力不仅有大小，还有方向。力是矢量 F 3.力的的几种性质： 力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体。 物体间的相互作用同时产生，同时消失 同时性： 间接性： 力的产生与是否接触无关 1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ） 2、没有物体，也能产生力的作用。 （ ） 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（ ） 4、接触的物体之间一定有力的作用。（ ） × × × × 矢量性、物体性、相互性、同时性、间接性 5、下列关于力的说法正确的是 （ ） A、射出枪口的子弹能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有作用力 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 D 5. 力的三要素：大小、方向、作用点。 F1 F2 F3 F4 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 一.力的图示 作图步骤： 1、选定合适的标度（二到五段）； 2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定； 3、画上箭头（表示力的方向）。 用一条有向线段来表示力的三要素 15N F=30N 线段的长度———大小 箭头的方向———方向 起点(终点)———作用点 二.力的示意图 只画出力的作用点和方向 F=30N 二、力的表示 三. 力的测量：测力计(弹簧秤) 画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。 作图步骤： 50 N F O 2. 如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为 100N，用力的图示法表示出绳的拉力。 性质：重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力 效果：压力、支持力、拉力、浮力。 三、力的分类 小球为什么会下落 那么重力是怎样产生的呢？ 1.概念： 由于地球吸引而使物体受到的力。 重力由万有引力产生，但是由于地球自转，一般重力不等于地球对物体的吸引力。 施力物体： 地球 受力物体： 物体 2.大小： 3.方向： 总是竖直向下 重力 注意：竖直向下不是垂直向下，也不是指向地心 竖直向下 重力 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的美国人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 G1 G2 G3 Gi Gi+1 Gn G 效 等 重心—重力等效的作用点： G 形状规则、质量分布均匀的物体的重心的位置在其几何中心。 重心不一定在物体上 重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关。 4.作用点———重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心. (2)形状规则，质量分布均匀的物体重心在几何中心。 (3)形状规则，质量分布不均匀的物体重心，不在几何中心。 (4)重心不一定在物体上 (5)决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布. 物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关 物体 质量 均匀 分布 分布 ... ...
