第12课《妙思巧做》 1教学目标 1、让学生了解、认识生活中各种各样的材料,奠定“妙”思“巧”做新形象的基础。 2、学习巧妙使用材料的知识和技能,提高学生的想象力和动手能力。 3、在联想和创造中体验造型与表现活动的快乐,是学生更多地关注生活与热爱生活。 2设计意图 ? ? 在日常生活中有很多废品,把这些废旧材料收集起来,充分发挥想象和创造力,巧妙利用材料外形特点,设计构思出变幻多彩的新形象。让学生感到亲切和惊喜,激发学生的热情,让这些废旧材料变废为宝,为美化环境做出贡献。 3重点难点 教学重点:巧妙利用材料的外形特征,设计出一个新形象。 教学难点:根据材料构思新形象。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激情引趣 ? ? 播放课件。 ? ? 师:同学们仔细观察,图中的作品是用什么东西做成的? ? ? 生自由发言。 ? ? ? ? 师:在日常生活中,有很多的废品,巧妙地利这些废品的外形特征,设计出变幻多姿的新形象,更能美化我们的生活环境。 活动2【讲授】二、探究学习 ? ? 师:同学们在课前收集了不少的废旧材料,现在分小组进行讨论,你收集的材料哪些可以做头部,哪些可以做身体,哪些可以做装饰。 ? ? 生开始分组讨论。 ? ? 师:估计现在同学们的脑海中已经有了想要制作的形象,但要怎么制作呢,首先我们在制作时要先确定头部和身体的大概比例,做出主体部分,同时注意作品的稳定性,然后把主体连接在一起,最后添加一些装饰,装饰也可用绘画的方法。 活动3【活动】三、自由表现 ? ? 生根据手中的材料进行创作。 ? ? 师巡视指导。 ? ? 展示作品,师生共同点评。
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