《中华人民共和国国歌》教学设计 课题：《中华人民共和国国歌》 课时：1课时 课型：以欣赏为主的综合课 教具准备：多媒体、课件、电子琴、挂图 教学目标： 1、情感目标： 能够庄严、有力演唱歌曲。 2、知识目标： 通过聆听乐句进行分析，了解中华人民共和国国歌历史。 3、能力目标： 学会运用三连音等音乐记号演唱歌曲。 教学重难点： 重点：学会分析歌曲并学会运用演唱 难点：能够准确的掌握节奏、旋律，了解中华人民共和国国歌历史背景。 教学方法： 情景创设法、合作操讨法、启发式教学法。 教学过程： 一、组织教学 中华人民共和国国旗挂图贴黑板两侧。 二、导入新课： 1、教师朗读；春风浩荡，千万里，滚滚长江向东方。我们迎来了祖国63周岁的生日，全国上下，普天同庆，大街小巷纷纷挂的五星红旗；国旗是祖国的象征，人民的骄傲，用烈士的鲜血所染成！ 2、播放课件；抗日战争暴发，百姓遭殃。 3、播放视频；八年抗战宣告结束，中华人民共和国成立！ 三、进入正题 1、初次欣赏：国歌奏响，进入课堂主题，书写板术课题。 ①学生谈观看后感受 ②教师鼓励并总结中学生学唱中华人民共和国国歌的重要性。 2、背景介绍：原名《义勇军进行曲》，为故事影片《风云儿女》主题曲，介绍电影主要内容。 3、作者简介：词作者田汉，戏剧作家，诗人，一生中话剧、歌剧、戏曲、电影多达100余首，及其代表作。 曲作者聂耳，人民音乐家，及其代表作介绍。 4、国歌历史：学生朗诵课本5页历史沿革，教师进行简单讲述。 5、欣赏歌曲：在欣赏过程中思考音乐特点旋律、情绪、速度、情感？ （学生小组讨论，教师进行总结） 旋律：高亢有力 情绪：有力度，富有鲜明节奏感 速度：进行曲速度 情感：爱国主义情感 6、分析歌曲： ①学生观看谱面讨论节拍，结构。 ②教师引导总结，讲授一段体六乐句结构。 7、乐句分析：聆听每乐句进行引导分析并模唱。 四、拓展延伸 ①全班起立跟伴奏齐声演唱国歌。 ②课件展示中国腾飞发展图（香港、澳门回归、2008年奥运风采、杨利伟登太空、60周年大阅兵等） 五、教学总结 《走向复兴》响起 直到今天，《中华人民共和国国歌》仍以那激昂的音调和巨大的感召力鼓舞中华人民为民族复兴而奋进。希望同学们牢记历史，不忘过去，努力学习，振兴中华。 我相信我们的祖国一定会走向复兴，走向辉煌。
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