课 题 ：小石头的变化 课 时 ： 1课时 学习领域：造型·表现 教学目标： 1.掌握石头组合和彩泥添加的基本方法。 2.提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想象添加。 3.培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习兴趣。 教学重点： 使学生学会对单个或多个石头进行设计、添加和创造，使学生提高学习兴趣，更加热爱生活。 教学难点： 如何对石头进行拼摆组合，添加设计。 教学方法： 讲授，演示、自主探究。 教师教具： 石头造型范品、示范工具、课件。 学生学具： 各种小石头、彩泥、泥塑工具、彩纸、胶水、剪刀。 教学过程： 一、组织阶段 检查学生用具，组织学生坐好。 导入阶段 1、提问：同学们，《西游记》的故事都听过吧？大家从电影和电视中都看过唐僧师徒四人一起去西天取经，师徒四人的模样也一定是非常熟悉了。那么，你们看过有一些奇怪的石头，它们天生的模样就象唐僧师徒四人。你们想看一看吗？ 2、课件演示奇石的图片。让学生看到后，辨认石头上的图像像什么？ ???（1）、?天然石头：?唐僧师徒、石头宴、龙纹石、梁山伯与祝英台、国画山水、三叶虫化石等等。 ???（2）、人工雕琢的石头：玉石白菜、雕刻的石巨龙 ???（3）、手工彩绘的石头： 3、导语：看到了这么多的石头作品，真的让人大开眼界啊！一块普通的鹅卵石在美丽的颜色的描绘下，焕发了新的生命力，真的了不起！ ????今天，我们一起学习第十三课，小石头的变化。 板书课题：小石头的变化 三、发展阶段 1、带着思考问题，师生一同看教材。 问题：教材中的石头作品是怎样制作出来的？让学生认真的考虑一下，然后再进行汇报。 2、展示示范作品，提问：你知道老师是怎么做出来的吗？ 板书??方法导引：（利用教学课件完成） ???????????????（1）、构思 ??????????????? （2）、拼摆 ?????????????????（3）、粘贴 ?????????????????（4）、美化 3、教师课堂示范一件作品，进行直观的演示教学。 4、回顾老师的制作过程，总结一下方法导引。 四、实践阶段 1、欣赏几张学生作品的图片（利用教学课件）。 2、启发学生制作。 提问：看到这么多漂亮的石头作品，你们是不是也想制作一件啊？ 3、提出作品的制作要求： ????（1）、作品的创意尽量有新颖的地方。 ????（2）、作品尽量要完整。 ??? （3）、工具摆放也要合理。 ????（4）、桌面卫生一定要注意。 ?4、、提出鼓励学生努力进行创作的办法，好作品老师会奖励一颗小红星。 五．讲评阶段 1、展示学生作品。让学生将好作品放在前面，向同学们进行展示。 2、学生进行课堂讲评。让学生挑选自己喜欢的作品，说一说喜欢的理由。 3、教师进行课堂总结，对学生赠与小红星，进行鼓励。 板书 小石头的变化 制作步骤： （1）、构思 ????????????????（2）、拼摆 ????????????????（3）、粘贴 ????????????????（4）、美化 教学反思： ... ...
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