我们来做“热气球” 三年级 科学 探索1 热气球的结构 负 载（吊篮） 燃烧器 球 壳 探索2 热气球上升和下降 用什么模拟什么？ 球 壳———保鲜袋/垃圾袋 燃烧器———蜡烛 负 载———× 模拟实验 讨论：实验过程中我们应当观察什么？注意哪些问题？ （1）观察加热前后塑料袋与袋内空气的变化 （2）及时记录 （3）重复实验 （4）注意安全（护目镜、湿抹布） 准备用具： 保鲜袋 废物盒 火柴 蜡烛 剪刀 双面胶 A4卡纸 受热，袋子变鼓、上升；变冷，变瘪、下降 收集证据 温度的变化 瘪 鼓 更鼓 体积变大 实验过程 形态 瘪 变鼓 变瘪 袋子的变化 位置 原位 上升 下降 空气的变化 温度 常温 变热 变冷 体积 较小 变大 变小 前 结果 原因 解释：热气球为什么会上升或者下降？ 空气受热，体积变，热气球上升；空气变冷，体积变小，热气球下降。 拓展 孔明灯为什么能作为军事联络信号？ 拓展 生活中什么地方能见到热空气上升？ 拓展 生活中什么地方能见到冷空气下降？ 回 顾 和 反 思 受热会上升 变冷会下降 热气球 做好《风的成因》学习准备1 黑颜料 调色盘 刷子 胶条 裁纸刀 剪刀 笔 尺子 包装盒 透明塑料膜 黑色卡纸 做好《风的成因》学习准备2 演示箱 蜡烛 火柴 蚊香 塑料条 废弃盒 抹布
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