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课件网) 第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 第3课时 善用法律 遇到侵害 依法求助 1 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 镜头一 探究与分享 镜头二 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁，读大学的愿望也化成了泡影。 镜头三 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？ 一、学会用法的必要性 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 二、寻求法律救助的途径 （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务所、 律师事务所、 公证处、 法律援助中心等。 在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 二、寻求法律救助的途径 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉讼方式 三、诉讼 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 1、含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 2、作用： 3、诉讼的类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 3、诉讼的类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 3、诉讼的类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 爱祖国 爱人民 勇担当 ———校友黄学胜英雄事迹报告会 黄先生是我校老三届毕业生，1968年应征入伍。1995年2月，黄老先生在回正阳探亲途中，路遇劫匪，毫不畏惧，组织乘客与歹徒搏斗，身中5刀，多处骨折，经三个多小时抢救才转危为安。同年10月被中宣部、公安部、中华见义勇为基金会授予“全国见义勇为先进分子”荣誉称号，并作为报告团成员在人民大会堂主席台上向中央首长和首都各界群众介绍情况。其众多的英雄事迹被多家媒体争相报道。 日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 《安徽省见义勇为人员奖励和保护条例》 正式发布的《条例》对奖励标准进行了明确： 对于“见义勇为先进个人(先进集体)”，由县政府给予1万元以上的奖励；对于“见义勇为模范(模范集体)”，由设区的市政府给予3万元以上的奖励；对于“见义勇为英雄(英雄集体)”，由省政府给予5万元以上的奖励。上述三类见义勇为者，均可分别享受同级劳动模范或先进工作者待遇。 见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。 四、同违法犯罪作斗争的必要性 （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花 ... ...
