一年级美术课《涂涂画画》 一、教学目标 1、知识与技能 能认识原色,能利用线条和色彩进行造型,并能用文字语言给自己的作品起名字。 2、过程与方法 在游戏活动中认识色彩;在观察比较中感受色彩。 3、情感、态度、价值观 平涂色彩时有耐心。 二、学情分析 本课题的教学设计将以游戏贯穿整节课,低年级的儿童天生喜欢游戏,选择他们喜欢的方式组织教学,更容易让他们保持学习的兴趣,因此,在课前就让学生提前进入游戏的状态,活跃氛围,这样,课堂的游戏就不会显得很突兀。】 三、重点难点 认识色彩,进行涂色练习,培养学生的色彩表现,培养学生对色彩进行想象的能力。 四、教学过程 (一)课前活动 播放《吉祥三宝》,在愉悦的音乐中与学生一起玩游戏 1． 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我想先考考你们：“我给大家两分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，都怎么用？” 2． 组织小组之间进行讨论。 针对学生反馈结果予以适当的补充。 3． 看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏： ①每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。 ②每个组中的材料都不同， 学生认识桌子上的工具材料， 小组活动：看、说、想、讨论 学生汇报讨论成果。 倾听游戏的规则 让学生初步了解各种绘画工具和材料。 让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。 如果都想用一种材料怎么办？ 4．指导学生进行初步体验活动。 5． 引导学生介绍自己的作品。 6．除了这些笔之外，还可以用什么工具来做画？ 学生选择工具，开始创作。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，并向同学介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍） 学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……） （二）小组实践 通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 扩展学生的表现领域。 1. 展示小组作品 2．同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？ 3．收拾整理用具 四、课堂小结： 8.5分钟 学生谈想法。 初步培养学生的欣赏评述美术作品能力。 培养良好的作画习惯。 了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。 ... ...
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