人音版三年级下册 大树桩你有几岁 课 题 大树桩你有几岁 教学目标 1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。 2、认识几种常用的力度记号（ 顿音记号、“p”、“f”、延长音记号）和它们的表现作用。 教学重点 能用欢快而富有弹性的歌声表现歌曲。 教学难点 认识并学会几种音乐记号 教学媒体 多媒体课件、电子琴 设计说明 教学过程： 一、师生问好 二、游戏导入：同学们，今天老师想跟大家玩一个游戏，我来问，你来答。好不好？ Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ.?Ｘ? ＸＸ∣Ｘ––∣ 同?学?呀！同?学?呀！你? ?叫? 什么? ?呀？ Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ.?Ｘ? ＸＸ∣Ｘ––∣ 同?学?呀！同?学?呀！你? ?呀? 几岁? ?啦？ 师：同学们都知道自己的年龄。你们知道吗，自然界中的树也是有年龄的，那么人们是通过什么方式来计算树的年龄的呢？（生答） 师：〈简介年轮〉年轮是树在生长的过程中，受季节的影响形成的树桩上一圈一圈的纹路，一圈代表一岁，有多少圈就代表树有多少岁。 三、新歌教学 1、聆听歌曲，回答问题 接下来老师给你们播放一段音乐，我们一起来听听音乐中的“大树桩”它多少岁了（播放歌曲《大树桩你有几岁》）。 问题：①歌曲听完了，谁能说说“大树桩”有多少岁了（生答） ②你能说说歌曲的情绪是什么样的吗？这首歌又是几拍子的？（生答） ③四三拍的强弱规律是什么？ 2、打节奏 ①师：老师这有一条四三拍的节奏（标记：强弱拍）我们一起来打一下这个节奏 Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣ ○ ○ ● ○ ○ ②下面拿起你手中的响板让我们用这个三拍子节奏为《大树桩你有几岁》打下拍子，同学们！你们可以吗？（同学们的表现真是太棒了） 3、模唱旋律 接下来让我们一起来模唱一下歌曲的旋律吧！随琴声用“li”来模唱歌曲的第一段旋律 4、讲解顿音记号“▼”（音乐小课堂） 旋律模唱完了，同学们，你们注意到歌曲中出现的“▼”记号了吗？知道它叫什么吗？代表什么意思？下面让我们一起来认识一下吧！ 5、再次随音乐模唱旋律 接下来，让我们岁这音乐再次用“LI”来模唱歌曲的旋律 6、填词 ①随节奏读词 旋律我们模唱下来了，接下来让我们把它填上好听的歌词吧 ②接龙唱（男两小节-女两小节） ③随节奏齐读第二段歌词 ④齐唱第二段（有感情） ⑤随音乐唱全曲（注意▼） 7、小组讨论 ① 师：歌曲我们会唱了，为了让歌曲内容更加丰富，除了演唱我们还可以用什么方式表达它？ ②各小组分别展示 8、师生展示表演 师：同学们的想法真是太好了，老师给你们一个大大的赞。那么我们能不能把我们的这些创意合起来，全班进行一次展示呢？（各组分别选几名同学打前面） 师：老师选几名同学到前面来展示（谁愿意） 看到同学们这么踊跃，我也想参与到你们当中，你们欢迎吗？ 9、拓展延伸： ①师：就在我们高高兴兴唱歌的时候，大树桩爷爷哭了，让我们一起来看看到底发生了什么事？（播放乱砍乱伐的视频） ②看到此情此景你有什么感受？你应该怎么做？ ③师总结：大自然是我们美好的家园，保护森林、爱护环境，从我做起！ 1采用做游戏问答的方式导入新课 2、聆听回答问题，导入到学习歌曲的三拍子节奏 3、采用模唱形式熟悉歌曲旋律部分 4、微课形式讲解学习顿音记号 5、小组讨论形式让学生用不同的方式表达歌曲内容 6、师生表演展现学习成果 7、拓展延伸让孩子懂得保护大自然，爱护环境 板书设计： ... ...
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