16《美在民间永不朽—中国民间美术》 教材分析：中国民间美术内容种类繁多，寓意深邃，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术，并分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，继承发展传统文化，增强民族自豪感。 ? ? 教学目标 ? ? 1.通过对民间美术作品欣赏，使学生明确民间美术的基本概念，了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高学生对民间美术审美的情趣。 ? ? 2.通过学习，培养学生健康的审美情题。从而了解家乡本土的美术。进而热爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。 ? ? 3.通过学生欣赏、感受、体验、讨论、评述等过程，培养一定的审美鉴赏能力。 ? ? 教学重点： ? ? 1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。 ? ? 2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。 ? ? 教学难点： ? ? 1.让学生解情况中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系。 ? ? 2.让学生理解民间美术的艺术语言特征。 教学方法：以竞赛和形式引导赏析，课件展示、启发、建议和小结等 ? ? 教学准备：：教学多媒体设备、教学课件、课本等。 教学过程： 一、导入新课，播放中国民间美术简介视频，导入本课。 ? ? 带问题观看录像：1.视频中都有哪些民间美术作品? ? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 2.民间美术与其他美术的区别是什么? （学生）对联、门神、剪纸、年画、面花、糖人、风筝、刺绣、面人、陶器等 播放录像截图：提示学生录像中出现民间美术的类别，引出民间美术概念及民间美术与其他美术的区别。 二、问题：如何界定民间美术 ? ? 教师讲解：民间美术从历史上看是相对于宫廷美术文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相时于专业美术而言的，它的创造者基本上是从事生产的劳动人民。民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土，然而制作技巧高超、构思奇巧、很少自然主义的模拟物象，而是善于大胆想像和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法，通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。 ? ? 什么是民间美术? ? ? （学生）民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。 ? ? （提出问题）如何去认识这些民间美术呢？ ? ? （教师总结）由于民间美术种类繁多，所以把它归为平面造型、立体造型、综合造型三种类型。 ? ? 1.（出示幻灯片）平面造型：剪纸、刺绣织锦、木刻版画、民间绘画、印染花布 ? ? 引出平面造型中主要的几种民间美术类型，欣赏作品：《剪纸》《河南三门峡富贵双喜绣鞋垫》《肚兜》《白蛇传?盗仙草》《财神》《六子争头》《赐福生财灶王》《刘海戏金蟾》《民间绘画》 ? ? 教师讲解： ? ? 剪纸：剪纸窗花多以单色红纸剪制而成、一次最多不超过三四张。有的要结合点染；有的是以刀代剪，然后用白酒调品色，点染的彩色直接向下浸透，一次刻染可达四十张之多。 ? ? 刺绣：多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣纹样大都隐喻对生活的热爱，对爱情的追求，祈求子孙万世、幸福长寿之意。 ? ? 河南三门峡富贵双喜绣鞋垫：在传统民间美术中，妇女所创造的母体艺术部分，男儿成年后，为了生存要走四方，劳动生产都要由脚下 ... ...
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