第3单元《同在阳光下》单元知识小结及典型题

第3单元《同在阳光下》单元知识小结及典型题 1.弱势群体产生的原因 （1）我国人口众多，经济、社会发展不平衡。 （2）受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。 （3）我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入了市场竞争机制，在市场竞争中，一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者，而另一部分人则成为失败者和贫困者；由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。 2.平等的真谛 （1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。 （2）每个人都应当享有被尊重的权利。 （3）维护社会所有成员特别是处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 （4）一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。 3.辩证地看待我国社会中存在的不平等现象 （1）平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 （2）平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想———平等，任重而道远。 4.关心、帮助弱势群体 （1）既是政府的职责，也是全社会的责任。　　 （2）关心、帮助弱势群体的意义 只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。　 【特别提醒】中学生在关心帮助弱势群体方面，除了自己主动去帮助他们外，还可以呼吁社会中更多的人去关注、帮助弱势群体，也可以向有关部门反映，使弱势群体获得更大的帮助。 保障弱势群体的合法权益 2011年1月28日，人力资源和社会保障部发布消息称，该部与发展改革委、监察部、财政部、住房城乡建设部联合下发通知，要求解决拖欠农民工工资问题。 通知说，近年来，各地区、各有关部门加大了保障企业工资支付工作力度，使拖欠农民工工资问题总体呈下降趋势。但是，目前企业拖欠农民工工资问题仍未得到根本解决，建设领域拖欠农民工工资的问题依然存在。通知要求加大解决建设领域拖欠工程款力度，切实解决拖欠农民工工资问题。 1.人力资源和社会保障部与其他部门联合下发通知，要求解决拖欠农民工工资问题。这体现了教材中的哪些知识？ 答案：（1）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 （2）关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。 （3）社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持与尊重。保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，社会才可能是稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。 2.解决拖 ... ...