（浙江）2021高考物理一轮课件：第三章基础课2：牛顿第二定律　两类动力学问题PPT30张 （含答案）

(课件网) 基础课2　牛顿第二定律　两类动力学问题 知识点一　牛顿第二定律　单位制 1.牛顿第二定律 (1)内容 物体加速度的大小跟作用力成_____，跟物体的质量成_____。加速度的方向与_____方向相同。 (2)表达式：F＝_____。 (3)适用范围 ①只适用于_____参考系(相对地面静止或_____运动的参考系)。 ②只适用于_____物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 正比 知识排查 反比 作用力 ma 惯性 匀速直线 宏观 2.单位制 (1)单位制 由_____和_____一起组成了单位制。 (2)基本单位 _____的单位。力学中的基本量有三个，它们分别是_____、_____和_____，它们的国际单位分别是_____、_____和____。 (3)导出单位 由_____根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。 基本单位 导出单位 基本物理量 质量 长度 时间 kg m s 基本单位 知识点二　两类动力学问题 1.动力学的两类基本问题 第一类：已知受力情况求物体的_____。 第二类：已知运动情况求物体的_____。 2.解决两类基本问题的方法 以_____为“桥梁”，由运动学公式和_____列方程求解，具体逻辑关系如图： 运动情况 受力情况 加速度 牛顿第二定律 1.思考判断 (1)对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度。(　　) (2)物体所受合外力越大，速度越大。(　　) (3)物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小。(　　) (4)物体的加速度大小不变一定受恒力作用。(　　) 小题速练 (5)运动物体的加速度可根据运动速度、位移、时间等信息求解，所以加速度由运动情况决定。(　　) (6)千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)× 2.[人教版必修1P78第1题改编]由牛顿第二定律F＝ma可知，无论怎样小的力都可能使物体产生加速度，可是当用很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为(　　) A.牛顿第二定律不适用于静止的物体 B.桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到 C.推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值 D.桌子所受的合力为零，加速度为零 答案　D 3.[人教版必修1P78第5题]水平路面上质量为30 kg的手推车，在受到60 N的水平推力时做加速度为1.5 m/s2的匀加速运动。如果撤去推力，车的加速度的大小是多少？(g＝10 m/s2) 解析　设阻力为Ff，由牛顿第二定律得 F－Ff＝ma 解得Ff＝15 N 如果撤去推力，车的加速度由阻力提供，则 －Ff＝ma′ 解得a′＝－0.5 m/s2，即车的加速度大小为0.5 m/s2。 答案　0.5 m/s2 1.牛顿第二定律的“五个性质” 对牛顿第二定律的理解 2.合力、加速度、速度的关系 【例1】 (2018·盐城中学段考)在静止的小车内，用细绳a和b系住一个小球，细绳a处于斜向上的方向，拉力为Fa，细绳b处于水平方向，拉力为Fb，如图1所示。现让小车从静止开始向右做加速度逐渐增大的加速运动，此时小球相对于车厢的位置仍保持不变，则两根细绳的拉力变化情况是(　　) 图1 A.Fa变大，Fb不变 B.Fa变大，Fb变小 C.Fa变大，Fb变大 D.Fa不变，Fb变小 解析　以小球为研究对象，分析受力情况，作出受力分析图， 根据牛顿第二定律得 水平方向：Fasin α－Fb＝ma　① 竖直方向：Facos α－mg＝0　② 由题，α不变，由②分析得知Fa不变。 Fa、α不变，a增加，所以由①得知，Fb变小，故选项D正确。 答案　D 牛顿第二定律的瞬时性 【例2】 两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图2所示。现突然迅速剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别用a1和a2表示，则(　　) 图2 A.a1＝g，a2＝g B.a1＝0，a2＝2g C.a1＝g，a2＝0 D.a1＝2 ... ...