课时作业7 记念刘和珍君 [基础演练] 1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( ) A．不惮(dàn) 桀骜(ào) 长歌当哭(dāng) B．立仆(pú) 尸骸(hái) 殒(yǔn)身不恤 C．惩创(chuànɡ) 赁(lèn)屋 广有羽翼(yì) D．从(cóng)容 抹(mǒ)杀 阴谋秘(mì)计 解析：A项“当”应读“dàng”。B项“仆”应读“pū”。C项“赁”应读“lìn”。 答案：D 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．菲薄 桀骜不驯 殒身不恤 长歌当哭 B．屠戮 永保生机 民不聊生 毛骨耸然 C．恶耗 暗然失色 出离愤怒 广有羽翼 D．寥落 字斟句酌 言简意该 焦燥不安 解析：B项“永保生机”的“保”应为“葆”，“毛骨耸然”的“耸”应为“悚”。C项“恶耗”的“恶”应为“噩”，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。D项“言简意该”的“该”应为“赅”，“焦燥不安”的“燥”应为“躁”。 答案：A 3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一组是( ) ①然而在这样的生活艰难中， 预定了《莽原》全年的就有她。 ②我才见她虑及母校前途， 至于泣下。 ③听说，她，刘和珍君，那时是 前往的。 ④真的猛士，将更 而前行。 A．奋然 黯然 欣然 毅然 B．毅然 黯然 欣然 奋然 C．欣然 奋然 毅然 黯然 D．欣然 奋然 毅然 黯然 解析：“毅然”指坚决地，毫不犹豫地；“黯然”指忧伤的样子；“欣然”指愉快地；“奋然”指鼓起劲来振作的样子。 答案：B 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) A．水流从高处倾泻下来，发出震天动地的吼声，令人惊心动魄。 B．刘和珍等爱国青年，在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举，将永远激励着后来者。 C．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。 D．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。 解析：“无可非议”是指没有错误，不能指责。这里应用“无可厚非”。 答案：C 5．下列说法中正确的一项是( ) A．在四十余被害的青年之中，刘和珍是我的学生……她不是“苟活到现在的我”的学生……———这样说前后很矛盾，不清楚刘和珍到底是不是“我”的学生。 B．我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。———这句话中的“中国人”特指反动派。 C．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！———伟大”是反语，用来讽刺“文明人所发明的枪弹的攒射”。 D．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。———作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句，指出革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将永远纪念他们。 解析：A项事实上并不矛盾，前者肯定的是事实，后者否定的是针对“苟活到现在的我”而言的，表达的是作者由衷的敬意及深深的自责。B项“中国人”泛指所有的中国人。C项“伟大”是赞扬“三个女子”的，指她们这种精神使人感动震惊，非常伟大。 答案：D 6．对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是( ) A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语) B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比拟、反问) C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人) D．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(对偶、反复) 解析：B项“四十多个青年的血，洋溢在我的周围”是夸张，不是比拟。 答案： ... ...
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