课题 “冰 激 凌”展示会 总课时 备课人 学习 目标 1、通过本课学习，让学生了解冷饮食品相关知识并运用橡皮泥和相关材料制作新颖、独特的冰激凌玩具。 2、掌握泥塑的揉、搓、捏、粘等技法以及相关资料使用的基本技法。培养学生自主观察能力和想象创造能力。 3、培养学生耐心细致的艺术创作习惯及对身边事物的热爱之情。 学习 重点 1、泥塑的揉、搓、捏、粘等技法以及相关材料使用的基本技法。 2、造型新颖，创意独特以及综合材料的合理运用。 教学准备 教具：幻灯片、冰激凌玩具、纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀等。 学具：纸筒、纸托盘、橡皮泥、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等。 教师活动 学生活动 调整与反思 教学设计： 一、师生交流 谈话引入 1、组织教学： 2、启发谈话：在炎热的夏天，你们喜欢冷饮食品吗？你能说说你知道哪些冷饮食品？ 3、作品展示：让学生对比发现冰激凌实物与冰激凌玩具之间的异同之处。 导入并板书课题。 意图：培养学生自主发现问题、探究问题的能力。 二、 欣赏求知 1、欣赏书中图片：外形结构、式样、色彩、饰品。 2、出示范作并分析制作方法： 冰激凌玩具创作中：泥塑：揉、搓、捏、粘，纸工制作：折、画、剪等。 意图：了解冰激凌造型设计的特点。 三、学生制作业 学生实践创作：教师巡视指导。 意图：培养学生艺术创作的兴趣。 四、课堂总结 1、学生之间相互评析。 2、小组之间点评作业。 3、老师归纳反馈信息。 意图：相互之间交流经验，感受成功的喜悦。 生答：“喜欢，雪糕、冰激凌、刨冰……” 学生仔细欣赏冰激凌玩具与实物之间的区别。 学生细致的观察和注意手法的应用。 学生创作，注意揉、搓、捏、粘的手法表现。 学生之间相互点评说出优、缺点。 板书设计： 冰 激 凌 书中图片：外形结构、式样、色彩、饰品。 制作方法： 泥塑：揉、搓、捏、粘。 纸工制作：折、画、剪。 教学回顾：
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