美术 辽海版 二年级下 1 画感觉 教案

学科 美术 年级 二年 课型 欣赏评述 课时 2 课题 1 画感受 教学手段 谈话、讲解、分析、实践 教学 目标 通过本课学习，让学生认识、了解常见到的颜色及其应用。 2、用自己喜欢的颜色，运用勾线平涂的方法创作一幅画。 重点 色彩搭配的对比与和谐，体会色彩的形式美。 难点 色彩的选择与搭配。 学情 分析 通过上一课的学习，同学们对色彩有了进一步的了解， 本课可以提高学生运用色彩的能力，形成美术素养，激发 他们的想象力与创造力，可以培养美术兴趣。 教学设计 教学附案 一、导入新课 把不同的颜色涂到一起，感受哪些颜色涂到一起 最好看？ 游戏的形式引出课题。 二、讲授新课 1、说一说，你喜欢哪个颜色？ 你为什么喜欢？ 这个颜色给你带来什么感受？ 2、各种色彩的象征意义： 3、出示相同的花，放在不同颜色的纸上，会有什么不同的效果？ 讨论，发言。 4、回忆上节课的色彩知识，为本节课的创作做准备。 对比色放到一起对比最强烈。 类适色放到一起最柔和。 …… 三、动手实践 制作四个相同的花，把它们粘到不同颜色的纸上。 感受不同作品的特色。 播放轻松音乐。 四、作品展评 学生自愿展示自己的作品。 其他学生对作品进行评价。 教室进行总体评价。 通过学习，加深学生对对比色和类适色的认识，学习用色彩进行简单的搭配。 培养学生的观察能力，感受能力和表现能力。 板书 设计 1 画感受 红色：热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸福…… 橙色：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐…… 黄色：明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意…… 绿色：新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青春…… 蓝色：深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷…… 紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、轻率…… 白色：纯洁、纯真、朴素、神圣、明快、虚无 教学 反思 通过学习，加深学生对对比色和类适色的认识，学习用色彩进行简单的搭配。