教科版小学科学课件 2020年9月 5.定滑轮和动滑轮 教科版六上《工具和机械》单元 观察下图，你能提出科学问题吗？ 升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？ 定滑轮———改变力的方向 研究计划 1.研究的问题：定滑轮是否省力 2.我们的猜测 3.思考：实验方法 定滑轮作用实验记录单 左边钩码数 右边钩码数 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 我们的发现 动滑轮———随着重物移动的滑轮 使用动滑轮改变用力方向吗？ 使用动滑轮省力吗？ 动滑轮图 动滑轮能省力吗？ 1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，测量并记录用了多少力。 4.比较两次使用的力的大小，你有什么发现？ 动滑轮作用实验记录单 直接提升重物的力（N) 用动滑轮提升重物的力（N） 我们的发现 定滑轮与动滑轮有什么不同？ 名言警句 科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.--华罗庚（中国） 推荐书籍： 法布尔《昆虫记》
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