《有一种美好唤醒我》作文指导教学设计

课题名称 《有一种美好唤醒我》 课时安排 第 课时 备课时间 训练目标 1.叙事详略得当，突出细节描写。2.学会夹叙夹议、叙议结合的写法。 教学重点 学会夹叙夹议、叙议结合的写法。 教学过程 教师活动 一、文题展示一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……请结合自身体验，以“有一种美好唤起我”为题写一篇文章。二、文题解读“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。命题中提供了几种参照，既可以是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“电视节目《经典咏流传》”，可以是“快闪《我和我的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发。二是“我”。感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考。三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己擅长的文体来写。但因为有“唤起我”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。三、思路拓展写作思路可以从以下几方面入手：思路一：从社会生活角度寻找美好。生活中的美很多，或者是一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情感的波动，唤起你心底的春水荡漾。思路二：从传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想;一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也会引发你对文化、对生活的感悟。思路三：从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞生命的思考，一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀。思路四：从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可能唤起你美好的情愫，让你感受到生活的美好。四、佳作赏析有一种美好唤起我 “生命与速度应有个比例，我们的世界越来越不自然，人类在灭绝地球上的诗意。”木心在诗里惋惜，我们失去了一种天长长、地久久的氛围。失去了这种氛围，我们陷入了一个分秒必争的世界。对人类来说，成功的速度要快。急于想要一个结果，急于想要确定一份关系，急于赚很多的钱……对于科技来说，进步的速度要快，从写信到电邮，从纸币到电子支付，从人力到人工智能……对于城市来说，建设的速度要快。高楼平地拔起，道路纵横交错，夜空灯火辉煌……在这样一个快速的世界里，在各种科技的助力下，我被各种诱惑牵引着快速向前进。其实仔细听一下，这一路上一直都有一个声音在向我呼唤。以前脚步太匆匆，这个声音一直被我忽略。但是偶然间我看到了一个综艺节目———《向往的生活》，我才听清，原来这个声音是在向我呼喊：要学会放慢脚步，走进自然，享受生活的过程。节目里经常出现的画面是一些很平常的自然风景———流星、彩虹、蛙鸣、荷塘月色、田地、夜晚……几位嘉宾就是在这样自然惬意的环境下插秧劳作，喝茶遛狗，自给自足。他们一起种蔬菜和粮食甚至制作做饭的工具来合作完成一顿饭菜。节目最后，几位嘉宾在夜色中大快朵颐，杯酒斟酌，畅谈人生。看完这档节目，我觉得自己那颗忙忙碌碌却又始终悬浮不定的心被大自然的流 ... ...