《形形色色的背景》 教学目标: 欣赏主体在不同背景下,所产生的不同效果 利用不同的背景来突出主体。 发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。 教学重点: 让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。 教学难点: 利用绘画形式表现背景。 教具、学具准备: 范图、纸、油画棒 一、教学过程: 1、引入 师出示范画（1），问学生：图中出现了什么? 师提问：这只鱼适合在哪里游泳？ 师提问：这只鱼还会在哪里游泳？（出示多种场景）。 引出课题：《形形色色的背景》。 二、讲授新课 1、形形色色的背景 师出示3张不同背景的图片进行欣赏 小结：我们都是装饰背景。 请学生说说他们的主次关系及对画面的不同感受。 师出示2张不同背景的图片进行欣赏 小结：我们都是场景背景。 2、探索发现 对比观察，没有背景的画有什么不一样的感觉？ 师小结：背景可以使画面更生动活泼、饱满充实，富有层次感。 3、小训练 师分发小卡片，请生为卡片的主体物业添画背景。 请生上台说一说，你画了什么背景？他们都是由什么图形组成的。 4、欣赏 欣赏图片，你能画出更加奇异的背景吗？ 师以爱心为例子，分析爱心在背景中该如何运用。 瞧一瞧：哪种背景更好看，为什么？ 赏一赏： 作品一：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。 作品二：神奇的符号使画面更神秘独特。 作品三：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。 师小结：同一主体,不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突出主体。 2、学习添画背景的方法。 师：有哪些元素能作画面的背景？ 点、线、面 场景 三、学生作业 要求：选择一幅作品，画出背景，让你的画更丰富。 学生创作、师辅导 四、作业展示、评价 生自评、互评。师评 说说自己是怎样添画背景的。 五、课堂小结 说一说，今天这节课你收获了什么？ 1 / 2
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