我有一个家 教学目标 通过对“我有一个家”剪贴册的设计制作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。 将学过的剪、贴、画等形式综合运用，独立完成剪贴册的设计与装订。培养动手能力和创作能力。 培养学生对美术作品的持久兴趣及热爱家庭的思想感情，感受亲情，通过动手制作及绘画活动启发学生认识，感受生活美，学会释放爱心，学会关心身边人。 教学重点 能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐。培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生动手制作的兴趣，使学生制作出记录自己幸福家庭的剪贴册，感受生活的幸福。 教学难点 剪贴册图案造型的设计与装订。 教学过程 情境导入，播放音乐（我爱我的家） 师：同学们，家是温暖的港湾，家是孩子们的生命源泉，每个孩子都有一个属于自己的家园，今天我们就一起来谈谈自己的家。 板书课题：我有一个家 新授 对子介绍自己的家庭成员并说一个小故事 师：今天准备好自己家人的合影了吗？拿起来给老师看看，都是听话的好孩子。那你能跟大家说说，当你看到此张照片时，想起了哪些快乐与幸福的故事吗？我们和同桌说一说，开始吧 小组汇报 出示教师合影 师：同学们刚才叙述的家庭故事都很精彩，这些照片啊帮助大家记录了每个幸福的瞬间 。通过大家刚刚的讲的故事，我听出来你们每个人都有一个幸福温暖的小家庭。那在我们学校也有一个团结友爱的大家庭，那就是我们201这个班集体。在这个大家庭里成员除了有你们每位学生，还有谁？对！还有我们班的各科老师，你们看，今天我也把咱们班的老师合影带来了。看，我们每位老师都笑的特别开心，这是洋溢着幸福的笑容，那大家来说说谁使笑的最开心的？那我们就给这位老师佩戴一枚皇冠，好不好?那今天我们如何把这一张张幸福的瞬间凝聚在一个五彩斑斓的艺术世界里呢？ 欣赏相片锦集（出示PPT） 师：你们看，在现在的电子科技世界里，我们这样用电脑来装饰记录无数个幸福时刻，美美的，你们觉得好看吗？哪里好看呢？ 欣赏学生作品（出示PPT） 师：那在我们美术课堂里也可以自己动手将自己家人的幸福时刻和美好瞬间装饰的很漂亮很特别记录下来了，你们信吗？那我们就一起去看一看。你们喜欢这样自己动手装饰记录自己和家人的照片吗？那喜欢哪些地方呢？ 教师示范 师：现在老师也想为我们班其他老师的照片来装饰美化一番，把这张老师们的照片设计的更加温馨有趣，你们说好不好？那我开始咯？请同学们仔细观看… 7、介绍打孔器的使用和照片间的装订 师：老师的第一张照片装饰记录就完成啦，你们看看老师给老师们的照片采用了什么主题风格来进行装饰的呀？（以春天的景色为主题）我之所以用春天做主题是希望我们班的老师们能生活在一片浪漫的春天里，每天要笑的跟花儿一样。那老师今天还做了第二张照片的装饰记录了，你们瞧！我拿咱们201班的集体照来进行设计，以蓝天白云为主题，花儿做点缀，纸飞机弧线轨迹划过大家的头顶，希望201班的你们能像飞机一样自由翱翔（手写we are family）。现在杨老师完成了2张或者你制作了更多张，但我们要把它们装订起来变成一个可以翻阅欣赏剪贴册，就还需要另一个工具（打孔器）我们可以在你制作的纸张四个角上面打几个洞然后用线连接穿起来固定就完成了 分小组讨论 师：看来同学们很喜欢老师的创意想法。那如果你现在要为你手中的照片来设计装饰，你会以什么为主题？你有什么好的想法和不一样的构思呢？我们在小组内相互说一说，交流交流，开始吧 学生汇报 学生自己动手创作 师：老师已经感觉到了大家跃跃欲试的气息，那现在我们就把自己的想法用双手创造出来吧，注意哦，我们不能速度太慢了，因为等会下课前我们全班还要比一比谁的作品最受大家喜欢，谁是今天的小小设计师 展示作品 学 ... ...
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