课 题 ：纸盒里的故事 课 型 ：造型表现 第1课时 教学目标: 1、初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和“多展开面”之间的关系。 2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则开头展开联想并进行创作，懂得利用不规则的边缘对画面进行切割，以产生一定的空间感。 3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想，养成勤于动脑，乐于动手的好习惯。 教学重点：根据纸盒的结构，利用纸盒展开后整个外形的变化进行创意描绘。 教学难点：根据纸盒展开后的外形变化，进行有创意的描绘。 教学过程： 思维拓展，引出新课 1.出示神秘礼物（纸盒画），学生猜测。 2.学生观察发现纸盒画。 探究式学习 1.对于这样一个长方体、六个面的纸盒，老师是怎么把画画进纸盒里面去的？ 2.边示范边引导学生展开纸盒。 3.引导学生欣赏纸盒画，揭题、板书（纸盒里的故事）。 4.观察、分析纸盒画与平时在画纸上的画有什么不同？ 5.学生根据自己展开的纸盒面，展开联想，初步谈创作设想。 6.提出欣赏要求，欣赏纸盒画作品。 7.学生谈绘画创作注意事项。 8.学生进行创作。 三、作品展评、表达体验。 1、以画展的形式展示作品。 2、个人或者小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图、创作内容等 3、评价作品。 五、拓展 1、提问：这些废纸盒除了可以用来画画，还有其它的用途吗？ 2、课件出示纸盒旧物利用的图片。 六、小结延伸 同学们，一个小小的废旧纸盒，都有这么多的用途，我们的生活中，还有许许多多的废旧物品，只要我们善于去发现，就一定会有许多意想不到的惊喜等着同学们。
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