19过春节 教案

人美版《美术》二年级上册 《过春节》教学设计 一、教学目标： 1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。 2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿，体现出春节喜庆的气氛，热闹的场面。 3、了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从而体验生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 二、教学重点与难点 重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族文化的了解。用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。 难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 三、学习材料： 学生：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒或双面胶、课前收集有关春节的相关知识。 四、教学过程 一、?组织教学（检查学习用品摆放情况） 二、?猜谜导入： 我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。 边读边想一想儿歌说的是我国的哪个传统节日？ 二十三进年关，二十四扫房子， 二十五冻豆腐，二十六去割肉， 二十七杀公鸡，二十八贴窗花， 二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。 师：说的是哪个传统节日？生：春节 师：喜欢过春节吗？生：喜欢 今天，我们来学习新课16过春节。板书课题 三、归宗分类 师：春节是我国最隆重的一个传统节日。其中蕴含了丰富的文化！ 你们都想了解关于春节的哪些方面呢？ 生1：你想知道古代的人们春节的服装是什么样子的？也就是有关着装方面的内容———衣。 生2：你来说说，对，为什么过年要吃饺子？有哪些饮食上的习俗呢？我们就来了解春节当中的———食。 生3：对，为什么人们在过年时要在家里挂福字，贴年画呢？这是有关春节的———住。 师：衣食住，还有一个是什么？行，春节中还有一个习俗就是逛庙会，一会咱们去了解一下。 四、了解民俗文化 （一）衣 1、师：我们来共同走进第一个板块———衣。 2、师：你想知道古代时人们春节的服装是什么样子的吗？ 我们怎样才能了解呢？ 看看中国传统的年画就知道了,你还有别的方法吗？ 3、师：中国有许多民族，人们总是在节日里穿上最漂亮的服装，说一说你的家乡过春节时人们的穿戴是什么样的？ (在你的家乡每逢过年时人们就会穿着色彩鲜艳的衣服，在街上载歌载舞，说得可真形象，谢谢你) 4、师：在过年期间，中国人最喜欢用红色来装扮自己， 因为红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在春节中总也缺不了红色！ 总结：春节里穿衣的文化，就是大家对于节日的一种态度，寄托了人们对幸福生活的向往。 （二）食 1、师：欣赏了春节当中的穿衣文化，接下来咱们了解一下饮食文化。 2、师：每到大年三十的时候一家人都要干什么？对，包饺子。为什么过年要吃饺子呢？谁来给大家讲讲。 生：你的知识可真丰富！饺子原名“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。 相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南阳的老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时伤寒流行，病死的人很多。张仲景便在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”。 这就是饺子的来历 。 3、师：我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿饭要慢慢地吃，有的人家一直要吃到深夜。据史书记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。 4、师：看！庙会里的小吃，不光好吃，好看，有的还带有美好的祝愿，不信你听一听这首歌里是怎样唱 ... ...