第二节 化学反应的表示 【教学目标】 1.知道书写化学方程式要遵守的原则。 2.会正确书写化学方程式。 3.能说出化学方程式的含义。 【教学重点】 书写化学方程式 。 【教学难点】 化学方程式的配平。 【学习过程】 一、课前学习 1.用_____表示_____的式子叫做化学方程式。 2.意义： （1）表达了_____、_____和反应条件； （2）反映出反应体系中各物质之间的_____关系（即质量比）； （3）反映出各物质之间的微观粒子的_____关系（即粒子数量之比）。 3.书写化学方程式要遵循两条原则：一是必须以_____为依据；二是必须遵循_____。 二、预习展示 学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的组成的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！ 1.请配平下列化学方程式： ?（1）??Al2O3—???Al+???O2??? （2）??Fe+???HCl—??FeCl2+??H2? （3）??C3H8+??O2—??CO2+??H2O? 2.写出下列反应的化学方程式。? （1）白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷（P2O5）_____。? （2）氢氧化钠（NaOH）溶液和硫酸铜溶液（CuSO4）?溶液反应，产生氢氧化铜[Cu(OH)2]沉淀，?生成的硫酸钠（Na2SO4）留在溶液中_____。?? （3）镁在氧气中燃烧_____。? （4）木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳_____。? 3.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2=2CO2+3H2O（反应条件已略去），则X的化学式为_____。? 4.在催化剂的作用下，氨气使尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气，水蒸气可吸收尾气中的烟尘，减少PM2.5排放．请写出氨气和N2O反应的化学方程式：_____。. 我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。） 三、课内学习，合作探究，展示汇报： 目标一：化学方程式及其意义 认真观察活动天地5-2，化学反应的表示方法。 【交流讨论】 1.分析教材中3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？ 2.什么叫做化学方程式？ 3.在化学方程式中如何使用“↑”和“↓”？ 4.化学方程式可以表示哪些意义？ 目标二：化学方程式的书写 认真观察活动天地5-3，用化学方程式描述化学反应。 1.归纳化学方程式的书写步骤。 2.书写化学方程式要遵守哪些原则？ 【达标检测】 1.下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法，错误的是（ ） A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷 C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷 2.下列化学方程式书写正确的是（ ） A．P+O2P2O5 B．4Fe+3O22Fe2O3 C．2H2O2H2↑+O2↑ D．Mg+O2MgO2 3.如图表示的是某物质在氧气中燃烧的微观示意图。下列说法中不正确的是（ ） A．甲是化合物 B．该反应有元素化合价的改变 C．反应的本质是原子重新组合的过程 D．参加反应的甲和乙的质量比是1；3 4.在电解水的化学反应中,H2O、H2、O2的质量比为( ) A.9∶1∶16 B.9∶1∶8 C.9∶2∶8 D.10∶1∶9 5.试试看,你能配平下列化学方程式吗? (1) C+ CO2 CO? (2) Al+ O2 Al2O3? (3) CuO+ C Cu+ CO2↑? (4) CH4+ O2 CO2+ H2O? (5) H2S+ O2 S↓+ H2O? 6.正确书写下列反应的化学方程式。 (1)细铁丝在氧气中燃烧 ；? (2)水通电分解 ；? (3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解 。? 7.根据化学方程式 2Mg+O2 2MgO计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比 。 8.微粒观是化学的重要观念之一，如图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题： （1）写出上述反应的化学方 ... ...
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