观点要明确 学习目标 1.明确议论文观点明确的内涵。 2.把握议论文观点明确的方法原则。 3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。 导入新课 阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？ 常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？ 1.勤能补拙 2.惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金 观点不明确 居里夫人是勤的，但她并不拙 。“勤能补拙”的关键在“勤” “拙”二字； “惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。 1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。 观点不明确的 几种情况 写作指导 1.怎样才能做到观点明确呢？ （1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。 根据提示，将相应的语句补充完整 ......是...... ......要/应当/ 必须...... ......能够/将会...... ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会———。 ◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是———。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须———。 （2）在文章中凸显观点 ①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。 （3）观点贯穿全文始终 引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。 （五）写作实践 阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点居直清楚的鱼度进行中、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纳。 1.好奇，往往是发现真理的第一少。 2.好奇，直时被毁灭在所谓规范统一、无个性差片的教育之中。 3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差片、性别的差异，当然这些区分和差异不太明里。 4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探完复杂的未知领械，但也有可能使人在探究过程中国太执着而速失自我。 提示: 1.上述语向，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心毁灭的原因，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解语向的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。 第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点； 第二句，审视好奇的毁灭，“有时”作为副词，修饰限定“好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的立场,也缺乏针对性，不能作为观点; 第三句，写的是好奇的分类及差异，没有明显的立场，而且是泛泛而谈,没有针对性，不能作为观点; 第四句，辩证分析好奇的正反面，但是没有侧重，态度不够明确，不能作为观点。 写作 论证要合理 技法指导 要使文章论证合理，要从以下几方面着手： 一、论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。 论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，所以必须符合逻辑规律。常见的逻辑错误包括以偏概全、自相矛盾、因果颠倒、模棱两可、偷换概念等，在论证时要避免。 二、论据要能支持论点。 论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系。写作时，要注意通过恰当的分析，使读者明白论点与论据之间的联系，避免出现论据与论点不相关或论据不足的情况。例如《敬业与乐业》一文中，作者引用孔子和百丈禅师的话，然后加以分析，从正反两方面有力地证明了“有业之必要”。 三、选择恰当的论证方法。 初学写作议论文时，容易犯通篇观点加例子的毛病。实际上，论证方法有很多 ... ...
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