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课件网) 温故知新： 绿叶在光下制造有机物的实验过程如下。请根据实验回答: A、用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放 到阳光下照射几个小时 B、去掉遮光纸，摘下叶片 C、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 D、取出叶片用水漂洗，放入培养皿中滴加碘液 E、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化 F、把叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，使叶片变成黄白色 （1）正确的实验操作顺序是（填序号） C A B F D E （2）把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 （3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，而不是全部遮盖的原因是： （4）把叶片放入酒精中隔水加热，使叶片变成黄白色。这样做的目的是： （5）将你所观察到的实验现象记入下表中： 叶片中原有的淀粉全部 耗尽或运走 。 为了进行对照。看看照光部分和不照光部分是否都产生淀粉。 为了让实验现象更清晰地显示出来；如果叶片是绿色，蓝色就显示不出来了。 叶片见光部分 叶片遮光部分 现象 变蓝色 不变蓝色 光合作用释放氧气实验 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？ 结论：这个实验证明 了光合作用产生了氧气， 火苗遇到氧气会复燃。 小树怎样长成大树的？ 古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分 土壤减少的重量=植物增加的重量 五年后 1642年海尔蒙特的实验 柳树增重74.47kg 土壤只减少0.06kg 结论：植物增重主要来自水分 海尔蒙特的实验设 计有什么不足的地方？ 他只考虑土壤中物质对植物 生长的影响，没有考虑空气 中物质对植物生长的影响 绿色植物通过光合作用将太阳光的光能储存在有机物当中，那么绿色植物又是以什么为原料合成这些有机物，从而实现自身生长的呢？ 第二节光合作用的原料 观察与思考 说明什么 说明什么 植物光合作用产生氧气 植物时行光合作用时 需要蜡烛燃烧和小鼠 生活产生的物质 二氧化碳 探究竟*实验 二氧化碳是光合作用的重要原料 氢氧化钠溶液 实验装置 清水 吸收二氧化碳 暗处理 甲 乙 放到阳光下照射 摘取叶片 隔水加热 清水漂洗酒精 滴加碘液 清水漂洗碘液 观察变化 甲 乙 结论：二氧化碳是光合作用的重要原料 甲 乙 氢氧化钠 清水 光合作用的原料：光合作用需要二氧化碳 甲 （无二氧化碳） 乙 （有二氧化碳） 原理--氢氧化钠能吸收二氧化碳 变量是CO2，甲图为对照组 氢氧化钠溶液 天竺葵 清水 （甲组） （乙组） 甲组中的叶片滴加碘液，叶片_____ 乙组中的叶片滴加碘液，叶片_____ 不变蓝 变蓝 二氧化碳是光合作用的原料。 现象 结论： 探究竟一：二氧化碳是光合作用的原料吗？ 二、光合作用需要水作原料 资料分析： 仔细阅读书上38页的资料，从这段资料中你能得出什么结论？ 得出：光合作用放出的氧气来自于 水 探究：水是绿色植物进行光合作用的原料 a b a b 形成对照实验 变量为有无水分 现象是:a为黄白色 b为蓝色 切断主脉 光合作用需要水 结论：光合作用需要水（H2O） 我来总结： 2、光合作用的产物是什么？ 3、光合作用的条件是什么？ 1、光合作用的原料是什么？ 二氧化碳和水 氧气和有机物（主要成分是淀粉） 光 二氧化碳+水 光能 有机物 + 氧气 （储存着能量） 三、影响光合作用的外界因素 （1）光照强度:光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。 （2）二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。 （3）温度:一定范围内，温度越高，光合作用越强， 反之越弱。 ①水是光合作用的原料之一，植物体内水分含量的多少对 ... ...
