第21课《大自然的声音》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版三年级上学期语文课文（七）第21课《大自然的声音》同步练习 一、积累运用 1.拼一拼，写一写。 yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dī qiāo dǎ jī dong _____ _____ _____ _____ _____ _____ 2.选择正确的汉字。 演_____（凑? 奏）???? 感_____（爱? 受）???? （击? 缶）_____败 钢_____（瑟? 琴）??? （敲? 搞）_____门????? （邀? 激）_____动 21世纪教育网版权所有 3.比一比，再组词。 爱_____?? 哭_____?? 炒_____?? 击_____ 受_____?? 器_____?? 妙_____?? 出_____ 4.在横线上填上恰当的词语。 _____的音乐会??????? _____的山中小曲???????? _____的乐曲 _____的声音 ?????????_____的呢喃细语 ????????_____的鸟叫 21教育网 5.按要求写句子。 （1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句） （2）父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向） （3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变） （4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话） 6.根据课文《大自然的声音》内容填空 （1）不一样的树叶，有不一样的_____；不一样的季节，有不一样的_____。 （2）小溪_____地流向河流，河流_____地流向大海，大海_____地汹涌澎湃。从一首_____的山中小曲，唱到_____的海洋大合唱。 21cnjy.com 二、现代文阅读 7.课内阅读。 ??? 大自然有许多美妙的声音。 ??? 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。21·cn·jy·com ??? 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。2·1·c·n·j·y （1）根据意思在文中找出相对应的词语。 ①形容小声说话。?????????????????????? _____ ②形容声势浩大，不可阻挡。???????????? _____ （2）文中的”音乐家”指的是_____?和_____?。 （3）文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。 （4）选文中的中心句是_____?。全文主要运用的修醉手法是_____?。（3分） 8.课外阅读。 你一定会听见的 ??? 你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？ ??? 也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。 ??? 你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？【来源：21·世纪·教育·网】 ??? 你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？ ??? 你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？【出处：21教育名师】 ??? 只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。【版权所 ... ...