盛唐女性的生活———《捣练图》 教学目标： 1、 知识目标： （1）学会多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》； （2）了解唐代人物画概况； （3）了解中国古代人物画的发展； （4）学会美术欣赏的学习方法。 2、能力目标： （1）培养学生运用信息技术查阅、收集资料的能力； （2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力； 3、情感目标： （1）提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平； （2）体会中国古代人物画，特别是唐代仕女画独特的艺术魅力； （3）了解唐代历史，激发学生的民族自豪感。 教学重点：多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》 教学难点：美术欣赏的学习方法 教学准备：教学课件一、课前准备的相关资料 教学方法：讲授法、合作学习、研究性学习 【情趣导入】 1、大家喜欢玩吗？出去玩遇到很漂亮的场景，想要留住如何去做呢？（拍照片） 2、从哪一段历史开始用到了照片？从那个时候油的照相技术呢？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。 3、那么在此之前，我们的历史场景和人物形象，是如何流传、传承至今的呢？ (绘画形式) 在照相技术还没有发明之前，绘画成为记载历史的主要方式。 而这当中，又以人物画发展得最早。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？（唐朝）今天我们就讲唐朝时期的人物绘画，在此之前，我们先来看一些人物绘画，根据绘画中每个的不同特征，衣物妆容等等能够直接看出这副图画的装作时期，时代特征，后期我们看到的电影电视剧里面的人物形象和衣着妆容特点都是根据我们古代流传下来的绘画进行勾勒的。 这些历史流传下来的图画，从另一方面又能体现出当时人们的生活是怎么样的，我们说唐朝时期发展的最为鼎盛，那么在盛唐时期妇女都是怎么养的生活的呢？这里有其中一副代表性的作品-《捣练图》，是怎么样的呢？我们一起来看看，猜猜她们都在做什么？(学生发言) 【讲授新课】 作品的时代和背景 作品创作于唐代。 唐代是中国古代人物画发展最为鼎盛的时期，在中国绘画史上占有重要的地位。盛唐时期：盛唐指唐太宗李世民贞观之治到唐玄宗在位的开元盛世年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。 作品的内容 在这样的时代背景下，这些妇女日常生活是怎么样的呢？她们平时都在做什么呢？猜一猜（学生自由发言） 此画描绘的是宫中妇女制作丝绢的劳动场面。大家都看出来了，她们在捣东西，捣什么呢？捣练！练是什么呢？“练”呀是丝织品的一种。练织时质硬，必须煮过、漂白，再用杵捣，才能柔软洁白。这么复杂的工序一个人能完成吗？需要好多人……这么多人做的是同一件事吗？不是，那你能不能给它划分一下？又能划分几部分呢？如何划分？你最喜欢那一部分？ 大家都看出来了，作品根据劳动工序分为捣练、织修、熨烫三个场面。引导学生观察总结并分别描绘各个场面中人物动态和神态 《捣练图》的艺术特色 1、构图形式 引导学生观察总结构图特点：散点构图 长卷式中国画往往采用散点构图的方式描绘生活情境。 勾线填色： 引导学生分析作品中运用到的造型语言及其特点 主要的 艺术语言 线条 色彩 特 点 简洁、有力、 细致 艳丽、鲜明、准确 3、作品的艺术特点 在作品中，充分体现了盛唐时期人物画的艺术特点： 艺术语言 线条简洁有力，色彩艳丽鲜明 人物形象 体态丰满，姿势优雅，服装华丽 作品内容 表现现实生活中的妇女 作者小传 说了半天还不知道画家是谁。这副捣练图的作者是张萱张萱，京兆（今陕西西安）人，生平事迹不详，盛唐时的著名画家，开元、天宝年间（713-755）宫廷画师。现存的宋人临摹的《捣练图》和《虢国夫人游春图》是他的代表作。 周昉， ... ...
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