课件编号8090571

2021版新高考通史历史二轮专题复习 第2讲 秦汉、魏晋时期——古代中华文明的形成与发展 课件+学案+练习(3份打包)

日期:2024-05-03 科目:历史 类型:高中学案 查看:43次 大小:19389996Byte 来源:二一课件通
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    通史限时集训(二) (时间:90分钟 分值:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分) 1.钱穆先生指出“中国版图的恢廓,盖自秦时已奠其规模。近世言秦政,率斥其专制。然按实而论,秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需,实未可一一深非也。”其观点意在说明(  ) A.秦朝奠定了后世版图基础 B.郡县制不利于实现君主集权 C.中央集权体制具有合理性 D.专制暴政与秦朝的灭亡无关 C [由材料“秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需”可知,秦朝为巩固辽阔的疆域而实行了君主专制中央集权制度,体现出中央集权体制具有存在的合理性,故选C项;秦朝奠定了后世版图基础虽是材料内容,但不能体现出材料主旨,排除A项;郡县制加强了中央对地方的管理和控制,有利于君主专制制度的实行,排除B项;D项在材料中未体现,排除。] 2.(2020·聊城检测)黄留珠《秦汉仕进制度》中载:武帝元光元年,初行孝廉之举,不是举孝与廉各一人,而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者。据此可知(  ) A.汉代的选官制度逐渐完备 B.孝、廉是不同的选官依据 C.儒学独尊局面的完全形成 D.官僚政治取代了贵族政治 B [根据材料“不是举孝与廉各一人,而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者”并结合所学知识可知,汉朝推行察举制时期,要求各郡国推举或孝或廉或孝廉兼备的一人,说明当时孝和廉不是同一科目,即孝、廉是不同的选官依据,故B项正确;根据材料“武帝元光元年,初行孝廉之举”并结合所学知识可知,汉武帝时期刚开始实行孝廉之举,无法得出汉代选官制度逐渐完备的结论,故A项错误;董仲舒在汉武帝时期提出“罢黜百家,独尊儒术”的主张,推动儒家建立独尊的局面,但不能表述为“完全形成”,故C项错误;根据所学知识可知,官僚政治取代贵族政治的标志是郡县制的全面推行,故D项错误。] 3.(2020·济宁模拟)汉初,汉高祖规定商人不得衣丝乘车,吕后也规定商人子弟不能为官。但到汉文帝、汉景帝时期却出现了“今法律贱商人,商人已富贵矣”的局面。该局面的岀现是由于(  ) A.重农抑商政策推行不力 B.汉初统治者实行“无为而治”的政策 C.社会经济的恢复与发展 D.商业发展改变了原有的阶级关系 C [根据题干并结合所学知识可知,虽然汉代统治者实行抑商政策,但由于文景时期实行“无为而治”的政策,推动了社会经济的恢复发展,使商人经济实力有所增强,故C项正确,A项排除;商人经济实力提高是社会经济发展的结果,并非汉初“无为而治”的主观目的,排除B项;商人的社会地位并未因经济实力的改变而变化,排除D项。] 4.(2020·青岛模拟)相传,东汉黄香,年九岁,失母,思慕憔悴,乡人称其孝。躬执勤苦,事父尽孝。夏天暑热,扇凉其枕;冬天寒冷,以身暖其被席。太守刘护闻而召之,并署“门下孝”。这反映出(  ) A.孝道开始受到时人的推崇 B.统治者重视对社会人伦秩序的维护 C.儒家文化升级为官方形象代表 D.儒家伦理道德对人性的束缚 B [题干反映了东汉时期的黄香因孝入仕,这可以起到教化百姓及巩固统治之效果,说明统治者重视维护人伦秩序,故B项正确;“开始”说法欠妥,西汉董仲舒既已提倡“孝道”,说明东汉之前孝道已经受到重视,排除A项;自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家文化已经成为中国古代传统文化的主流思想,排除C项;材料反映的是儒家伦理道德对人性的积极影响,而非束缚,排除D项。] 5.(2020·青岛三模)汉武帝建元元年下诏废文、景两帝时的“四铢半两”,改行“三铢钱”,并收回封国的铸币权,严禁民间私铸。这一做法(  ) A.解决了中央与地方矛盾 B.减轻了农民的赋税负担 C.利于稳定社会经济秩序 D.实践“无为而治”理念 C [根据材 ... ...

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