3 怎样比较运动的快慢 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 3怎样比较运动的快慢 学习目标 1.能够设计不同的方法比较同学跑步的快慢。 2.学会用自己的方法比较小车运动的快慢。 3.知道人们通常用速度来描述物体运动的快慢。 4.了解随着科技的发展,人们的不同出行方式的速度。 重点:学会用自己的方法比较小车运动的快慢。 难点:会用平均速度表示并感受物体运动的快慢。 一、知识广场 1.人们通常用速度(即单位时间内物体通过的距离)来描述物体运动 的_____。 2.生活中常用的速度单位有_____、_____。 3.可以用计算_____的方法，比较物体运动的快慢。 4.测量物体运动的速度,关键是要测量准确_____和_____。 5.速度、距离、时间三者之间的数量关系是:速度=_____。 二、判断大厅 1.可以用秒表测量物体运动一段距离所用的时间。( ) 2.飞机速度一般为350千米/时。( ) 3.比较小车运动快慢的方法只有一种。( ) 4.相同时间内通过的距离越长,物体运动得越慢。( ) 5.在长度相同的不同平面轨道上,无法比较物体运动的快慢。( ) 6.速度的单位是米。( ) 7.短跑运动员跑完60米用了10秒,他的运动速度是6米/秒。( ) 8.在研究小车运动的快慢时,应尽量让小车沿直线运动。( ) 三、选择乐园 1.物体运动的快慢可以用( )来描述。 A.时间. B.距离 C.速度. 2.小明跑50米用了10秒,他的速度是( )。 A.5米/秒 B.6米/秒. C.15米/秒 3.速度的计算方法是( )。 A.时间÷距离 B.距离÷时间 C.距离×时间 4.下列因素与物体运动快慢无关的是( ) 。 A.距离 B.时间 C.方向 5.一辆摩托车作直线运动,第一秒内走10米,第二秒内走15米,第三秒内走20米，则此车运动的平均速度是( )。 A.10米/秒 B.20米/秒. C.15米/秒 四、实验探究 在体育课上,同学们做“追及跑"游戏。甲同学和乙同学一前一后站在跑道上(相距15米),听口令起跑和停止,其余同学测量和记录。下表记录的是甲同学和乙同学在起跑后，同一时间内对应的运动距离，根据表格回答问题。 你认为甲.乙两位同学在30秒内谁的速度快?为什么? 你认为乙同学能否追上甲同学?为什么? 3怎样比较运动的快慢参考答案： 一.1.快慢2.米/秒 千米/时3.速度4.距离 时间 5 距离/时间 二、1.√ 2.X 3.X 4.X 5.X 6.X 7.√ 8.√ 三.1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 四、1.乙同学的速度快。因为30秒内乙同学运动的距离更长一些。 2.能。因为乙同学的速度比甲同学快，会不断缩矩与甲 同学的距离,直至追上甲同学。