Unit 11 In the zoo Let's learn Ask and answer 课件+教案+导学案（26张）

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 4 The world around us Unit 11 In the zoo Let’s learn Ask and answer 教学设计（P49） 课题 Unit 11 In the zoo Let’s learn Ask and answer 单元 第十一 单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个单词：bear, tiger, monkey, panda。 2、能够完成课本P49 Ask and answer的问答任务。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习四个单词：bear, tiger, monkey, panda。 2、能够完成课本P49 Ask and answer的问答任务。 难点 1、能够在语境中学习四个单词：bear, tiger, monkey, panda。 2、能够完成课本P49 Ask and answer的问答任务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 （1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear, tiger, monkey, panda。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear, tiger, monkey, panda。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：bear, tiger, monkey, panda。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与读的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。 学生看课件，快速说出出现的那个单词。 巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。 Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。 巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。 学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。 巩固词汇和句型。 Look and learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。 学生看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。 能够在图片和老师的帮助下，读 ... ...