7.2 服务社会 教案

八上 积极奉献社会 服务社会 教学目标： 知识目标：理解和掌握奉献社会、服务社会的途径和方法。 能量目标：增强关爱社会、奉献社会的意识与能力。 情感态度价值观目标：树立自觉主动参与社会公益活动的意识，热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。 教学重难点： 重点：掌握服务和奉献社会的做法。 难点：在日常生活中将服务社会落实到实际行动中。 教学过程： 导入新课：视频———疫情中的志愿者 问：这些志愿者为什么要参与志愿活动 提示：疫情的防控，离不开我们每一个人的努力。疫情中的志愿者们冒着风险去为大众服务，在平凡的生活中凸显出伟大。 过度：人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务，实现我们自身的价值，促进全面发展。 讲授新课： 明确学习目标 为什么要服务社会、奉献社会？ 怎样服务社会、奉献社会？ 参与公益活动的具体形式及要求 活动一：经验分享 教师：请同学们回想你参与过哪些类似的活动？收获了什么？ 学生：... 提示：了解了社会、收获了成长，关爱了他人、服务了社会 活动二：材料分析 梁益建，医学博士，四川省成都市第三人民医院骨科主任，梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自土刀挽救上千个极重度脊柱畴形惠者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能地为患者着想，是梁益建的工作中则。到医院求治的病人，经济条件大多都不好。为了能让患者尽快得到治疗，他除了处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的惠者捐钱，四处“化缘”，错到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。 问题:(1)梁益建身上有哪些值得我们学习的品质? (2)他的行为有什么重要作用? (3)他的行为对我们有什么启示? 学生：... 提示：（1）“医者仁心”，梁益建凭着一身过硬的医术,成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他爱岗敬业、真心为患者着想、关爱他人、助人为乐的良好品质值得我们学习。 关爱他人、奉献社会能赢得他人的尊重、认可和信任，提升自己的生命价值。 启示：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可实现我们自身的价值。 活动三：探究与分享 小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说:“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。” 问：（1）小方的经历给你带来怎样的感受? （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。 学生：... 提示：(1)服务社会、热心公益能够促进我们全面发展。在服务他人、帮助他人的过程中，我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 教师：通过刚才的学习，请同学们来总结为什么要服务社会、奉献社会？（重要性、原因） 学生：... 总结：①服务社会体现人生价值。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野、知识不断丰富，能力不断提升，道德境界不断提高。 活动四：图片鉴赏 问题：（1）上述图片中的行为是什么的表现？ （2）你参加过类似的公益活动吗？有什么感受？ （3）上述图片给我们带来怎样的启示？ 学生：... 提示：（1）积极参加社会公益活动、奉献和服务社会的表现 这些活动就在我们的生活中，我们要从身边做起，从小事做起。积极参加这些活动，既能承担对他人和社会的责任，也在奉献中提升自己的人 ... ...