5草丛中 教案

课题 第5课草丛中 第 周第 节 总课时数 教 学 目 标 I.认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。 2.能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 3.欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。 4.观察自然，认识自然，热爱自然。 教学重点 难点 重点:能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。 难点:能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 教具准备 课件、水彩笔、作品、草 教学步骤 第一课时 我把观察草叶的形状放在课前让学生观察，课堂中进行交流，这样既能很好地解决草的形状间题，又拓宽 了学生的知识面，能更广的知道草的形状。设置了“百草园”这样一个情境，贯穿课堂始终。在解决草的转 折间题上，我采用了观察实物的方法，在师生的共同探讨下，采用拟人化的方法拉近草与学生之间的距离， 了解草叶的转折的画法。然后利用观察盆景引导学生去发现草的各种姿态。接着进行了改画练习，通过帮 助老师解决难题来学习遮挡关系，设置这样的情境，让学生感觉到遮挡和层次问题是一个非常容易的，而 消除学生的畏惧的心理。草丛是非常神秘而又充满乐趣的地方，采用听音乐想象的方法，让学生身临其境， 自主的寻找草丛中的乐趣。 五、教学准备 I.课前让学生观察校园内或家里院子里的草，用4开的纸在画面上从底到顶画2-3株不同的草。 2.一盆盆栽。 3.改画练习纸。 4.多媒体课件、白纸。 五、教学过程 (课前布置学生观察草，在画面上从底到顶画2-3株不同的草。) (一)交流分享 1.欣赏学生成果 在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢?今天，我们就先 来交流交流大家观察到的草，共同分享你们的课前作业吧!谁先来给大家介绍介绍? 请2名同学分别上台向大家介绍自己画的草，老师在旁边注意提间引导:你知道这草的名字吗? 2.欣赏‘。百草园’， 从刚才的欣赏与交流中，老师知道大家在课前做了很多的准备，其实，老师也收集了不少的资料，下面， 就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧! (欣赏“百草园”) (二)解决转折、穿插、遮挡问题 1.欣赏一片草叶 ①大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草，看看它是什么形状的? 现在我们看到的是草的哪一面?(正面)谁愿意上台来把它画下来?(请一个同学上黑板画下来) ②现在我们看到的是草的正面，下面左老师要把我上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么 变化呢?(学生回答)哦，它弯下来了，哪个部分弯下来啦?(上面部分)小草低下了头，上部分还能看 得到吗?我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢? ③刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生了什么变化?现在小草转折的部位在小草 的什么位置?(转折的部位在草的中间了)也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正面与反面， 谁能够把弯着腰的草画下来? (注意及时评价) 2.观察一盆植物 ①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、美丽动人，有的直着腰，弯着头，在 放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态，真让人觉得可爱!(出示盆栽)你看到了草的一些什 么变化? ②在大自然中，草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看， 播放课件各种草的表现。 3.改画练习 ①在百草园里，看到了许多美丽的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀’可这几片草觉得 太孤独了，不如我们给它们找些小伙伴吧，可是现在者师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵 草呢?能不能把前面这棵草移开?怎么办呢?(学生说) 谢谢你，老师先来试 ... ...