新人美版高中美术鉴赏17《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》教学设计

《用心体味建筑之美———探寻建筑艺术的特点》 学段 高中 学科 美术 学校 执教 课题 用心体味建筑之美———探寻建筑艺术的特点 教学目标 知识目标：通过本课的学习使学生对建筑艺术的类型和特性有个基本的了解；能力目标：利用图片欣赏，来引导、启发、归纳，让学生在欣赏过程中逐步提高欣赏建筑艺术作品的能力。情感目标：通过本课学习使学生初步掌握欣赏建筑艺术的基本方法，树立正确的审美观，懂得欣赏建筑之美。 教材分析（含重、难点） 一、教材分析 它是我们身边的艺术，与每个人的生活密切相关。因此，懂得欣赏建筑艺术是生活中的一大乐趣，也是培养审美能力的重要组成部分。建筑于我们既熟悉又陌生。由于建筑学高度的综合性和复杂性，并非每个人都能够领会其中的涵义，懂得如何欣赏建筑艺术。因此，有必要先介绍一些最基本的知识，使大家能够懂得建筑的本性，然后才能谈到欣赏。二、教学重点帮助学生弄清建筑的基本类型及其基本特性，对建筑有一个感性的认识上升到理性的理解。三、教学难点让学生了解建筑的艺术特征，探讨建筑风格的形成和演变原因，帮助学生懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑 教学方法、手段 教 法：讲授法 示范法 提问法 启发法、置疑法 指导法。学 法：感受体验法 练习法 陈述法 探究法 讨论法。教学手段：幻灯演示、设置情境。 教学过程 教学流程 学生活动 教师活动 设计意图 导入新课二、讲授 新课 1．图片欣赏。2．学生问题：鸟巢 学生回答 学生谈谈对图片的感受学生活动学生活动，欣赏图片连线学生回答（结合书本）学生欣赏图片讨论这些建筑体现了建筑艺术的什么特性 科学性适用性艺术性 文化性学生回答 学生活动 提问：2008年奥运会相信同学们还记忆犹新，尤其是开幕式的表演给世界人民留下了美好的记忆，那么开幕式是在哪里举行的呢？建筑就在我们身边。我们每个人都会有自己的评价方式和观点。但是这一切又基于对建筑艺术的真正了解。今天，我们就来了解一下有关建筑艺术的知识总结引出课题用心体味建筑之美———探寻建筑艺术的特点提问：为什么建筑不能像画家那样挥洒自如？欣赏图片： 《悉尼歌剧院》教师分析图片，思考：为什么建筑不能像画家那样挥洒自如？教师总结：建筑具有技术和艺术的双重性，（比如：悉尼歌剧院，由4块巍峨的大壳顶组成，在阳光照映下既象贝壳，又象两艘巨型白色帆船，飘扬在蔚蓝色的海面上。贝壳形尖屋顶是由2194块分别重15.3吨的弯曲形混凝土预制件用钢缆拉紧拼成的。 悉尼歌剧院的兴建过程一波三折：有克服不了的技术难关、有拂袖而去的建筑师，还有差点让政府破产的超高工程费 。同学们还能列举多少个世界著名的建筑呢？并请同学们用自己的语言说说你对这些建筑形象的初步感受。教师总结：这些建筑都有各自的独特形象。古往今来，许多优秀的建筑师运用空间、形、线、色彩、质感、光影等手段进行创作，表现出许多优美的建筑形象，给人以精神上的享受。所以建筑形象就是通过各种结构、造型体现的建筑的外观。欣赏下面一组图片后，说出：1、这些建筑有哪些类型？2、哪些满足了人的物质要求？哪些满足人的精神需要？教师总结：人的需求不一样出现了不同类型的建筑知识拓展：你知道中国古代有哪些建筑类型吗 ？请连线。提问：建筑史上有三句名言同学们知道吗？教师总结：建筑史上有三句名言：“建筑是凝固的音乐，建筑是石头的史书，建筑是居住的机器，”关于这三句话同学是怎么来理解的？结合书本，同学之间讨论教师总结：每句话都涵盖建筑的一个重要特性，接下来请图片欣赏（南北方的建筑）学生辨别哪个是北方建筑哪个是南方建筑？从造型上能不能看书有哪些不一样的地方？为什么这样设计？（提示学生联系地理环境等思考）小结：建筑受到所在地区的地理、气 ... ...