数据解读与分析 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）数据解读与分析 （2）撰写数据分析报告 过程与方法 问题引领，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，继续观看老师演示讲解，然后实践操作，巩固所学。 情感态度价值观 培养认真观察、乐于合作交流和科学解读与分析数据的方法、习惯！ 二、教学重点： 数据解读与分析 三、教学难点： 撰写数据分析报告 四、教学过程 （一）对话情境导入： 展示班级期中考试成绩情况的三种数据(文字、表格、图表)的描述方式 讲解三种数据(文字、表格、图表)的优劣特点、各种图表的作用，说明图表会“说话”，为后面解读和分析数据铺垫。 红红：校门口拥堵现象到底是什么原因引起的? 博士：别急,图表会“说话”，让我们慢慢解读、分析。 针对“校门口为什么会拥堵”这个问题,我们可以先解读与分析采集到的数据,再找出原因,撰写分析报告,提出建议。 一、数据解读与分析 1. 校门口交通拥堵情况统计表 上学时,校门口的拥堵情况 人数 百分比 非常拥堵 108 45.00% 拥堵 75 31.255 轻度拥堵 34 14.17% 不拥堵 23 9.58% 汇总 240 ①从数据中可以发现学校门口的拥堵现象比较严重。 随着互联网、传感器技术的发展,采集到的数据数量大、范围广、关联性强,获取这些数据可以让数据的解读与分析更加精准,更有说服力，如学校门口红绿灯处一周交通流量监控数据。 ①与家离学校的距离以及汽车接送有关。 二、撰写数据分析报告 撰写数据分析报告有多种方式,一般利用文字处理软件来完成,主要目的是得出结论,提出建议。 分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据解读与分析、结论与建议等几个部分。 讲解数据与图表关系： 柱形图利于比较数据间的大小关系 折线图易于反映数据的变化趋势 饼图用于表现数据间的比例分配关系 练习 完善以“校门口交通拥堵情况调查”为主题的数据分析报告。 四、课堂小结 这一课，我学会了我学会了解读与分析图表数据，撰写数据分析报告…… 播放视频：《用图表分析数据》 板书设计： 数据解读与分析 数据解读与分析 撰写数据分析报告(
课件网) 第10课 数据解读与分析 下面是三位同学收集到的关于本班期中考试成绩情况 文字式 黎俊升, 语文, 89.5, 数学, 118, 英语, 92, 政治, 78, 物理, 90, 历史, 94, 生物, 92, 地理, 94, 体育, 35.25马婧怡, 语文, 106.5, 数学, 111, 英语, 81, 政治, 89, 物理, 77, 历史, 89, 生物, 92, 地理, 86, 体育, 42.25孙国涛, 语文, 105, 数学, 118, 英语, 104, 政治, 88, 物理, 85, 历史, 92, 生物, 92, 地理, 90, 体育, 37 孙俊填, 语文, 102.5, 数学, 115, 英语, 113, 政治, 90, 物理, 92, 历史, 90, 生物, 99, 地理, 94, 体育, 41.5王国浩, 语文, 97.5, 数学, 103, 英语, 88, 政治, 87, 物理, 88, 历史, 90, 生物, 96, 地理, 88, 体育, 43.75肖榆冕, 语文, 93, 数学, 116, 英语, 111, 政治, 96, 物理, 86, 历史, 90, 生物, 96, 地理, 94, 体育, 40.5 郑芸菲, 语文, 103.5, 数学, 118, 英语, 95, 政治, 93, 物理, 88, 历史, 82, 生物, 96, 地理, 94, 体育, 29 钟道可, 语文, 87.5, 数学, 116, 英语, 88, 政治, 79, 物理, 95, 历史, 89, 生物, 98, 地理, 96, 体育, 28.5 钟乐怡, 语文, 94, 数学, 120, 英语, 101, 政治, 93, 物理, 89, 历史, 98, 生物, 94, 地理, 94, 体育, 37 周 睿, 语文, 99.5, 数学, 116, 英语, 102, 政治, 90, 物理, 83, 历史, 81, 生物, 91, 地理, 100, 体育, 42 表格式 学号 姓名 语文 数学 英语 政治 物理 历史 生物 地理 体育 510 黎俊升 89.5 118 92 78 90 94 92 94 35.25 526 马婧怡 106.5 111 81 89 77 89 92 86 42.25 533 孙国涛 105 118 104 88 85 92 92 90 37 534 ... ...
