4少让父母为我操心 教案（表格式，2课时）

_四__年级___上___册第__二__单元 主题_为父母分担 学校：_____主备人：____ 课题 少让父母为我操心 课时安排 2课时 学习目标 知识目标： 1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。 2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 行为目标：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。 情感目标：培养学生感恩父母的意识和情感。 学习重难点 重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。 难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。 课前准备 教师准备：制作PPT课件及搜集资料 学生准备：学生课前体验父母的辛苦。 第一课时 学习内容 板块 1： 爸爸妈妈多辛苦 学习目标 学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。 学习重难点 重点：了解父母的辛苦。 难点：懂得父母的付出 。 教学流程 教师行为 学生行为 个性化修改 导 课 一、谈话导入。 1.小采访：同学们，我们的一日三餐是谁做的？ 2.师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？ 3.师小结：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。 生自由回答。 活 动 1 二、讲授新课 目标导学一:爸爸妈妈多辛苦 1.活动与探究一:想一想，看一看 你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？ 2.活动与探究二:看一看，说一说 （1）生阅读教材第25页内容。 （2）小组合作，探究问题 和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？ 你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P25空格内容,师指导、补 （1）生阅读教材P24页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 你有没有在家帮父母做个家务活？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 活 动 2 3.活动与探究三:看一看，议一议 （1）生阅读教材P26页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 父母工作的辛苦体现在哪里？ 你有没有和父母一起去上过班了？ （3）师小结:事先了解爸爸妈妈上班了，地方有什么规定和要求。特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼貌。 4.活动与探究四:想一想，说一说 （1）生阅读教材第27页内容。 （2）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （3）生完成教材P27空格内容,师指导、补充 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 小组合作，探究问题： 通过上述采访，你能看出什么？ 如果采访对象是你，你会怎么办？ 活 动 3 活动与探究五:自主设计 （1）生阅读教材第28页内容 （2）小组合作，探究问题： 当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？ 听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。 生完成教材P28空格内容,师指导、补充 总 结 总结：爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整一个家！ 倾听、补充 板 书 设 计 4.少让父母为我操心 爸爸妈妈多辛苦 少给父母添麻烦 教 学 反 思 汉川市小学道德与法治导学案 _四__年级___上___册第__二__单元 主题_为父母分担 学校：___里潭胜一中心小学_____主备人：_陈朝霞__ 课题 少让父母为我操心 课时安排 2课时 学习目标 知识目标：1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。 2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 行为目标：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。 情感目标：培养学生感恩父母的意识和情感。 学习重难点 重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自 ... ...