青春舞曲教案 教学目标 1. 学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。 2. 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3. 了解维吾尔族音乐特点，体会歌唱与伴奏、音乐与舞蹈的结合。 教学重、难点 重点 学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。 难点 掌握节奏。 教材分析 歌曲《青春舞曲》是一首维吾尔族民歌，歌曲4/4拍，欢快而富于激情。歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等借景抒情，抒发了维吾尔族青年赞美青春、珍惜青春年华的欢乐情绪。歌曲具有典型的维族舞蹈音乐风格特点，节奏轻快，富于动感，旋律优美，篇幅结构短小。歌曲的歌词通俗易懂、朗朗上口，蕴含深刻的哲理。主要段落为五句，每句一小节，第一、二句采用基本相同的连续十六分音符曲折级进，第四、五句是第一、二句的重复，进一步强调了主题，旋律线的大起伏也和歌词内容“美丽小鸟飞去无踪影”相吻合。在“别得那哟哟”句中，出现了附点节奏，增强了歌曲的灵动性和活泼性，此处的附点节奏可作为全曲的重难点节奏突破，可反复练习。全曲的结构为：a aˊ b a aˊ‖: c aˊ :‖。 教学过程 一、教学导入 1. 播放一段音乐舞蹈视频，欣赏结束提出是哪个民族的歌舞？ 2. 请同学们回答他们印象中的新疆是什么样的？ 3.用节奏互动（我们新疆好地方，我们新疆美，八（18）班同学们，大家一起来。） 二、教授新课 1. 歌曲欣赏《青春舞曲》。 （1）同学们在欣赏的过程中想想情绪和速度是什么？ （2）播放音乐。（《青春舞曲》音频） （3）学生回答问题:中速、欢快。 3. 学唱歌曲《青春舞曲》。 （1） 用la 字唱旋律。 （2） 视唱简谱。（《青春舞曲》歌曲学习） （3） 集体朗诵歌词，并叫学生回答歌词蕴含什么道理？（要珍惜时间，不要虚度年华，我们的青春走了就再也回不来了。） （4）填词。 （5）老师讲解歌曲中的难点处理，引导学生演唱歌曲时，用自然、轻快的声音演唱。 唱“别得那哟哟”一句，注意处理字头，唱出4/4拍的强弱规律。 （6） 重点节奏练习，用拍手的方式练习节奏。 （7） 乐曲分析。（分两部分） （8）用跳跃的声音演唱。 （9）作者的生平（分两组让同学们自己写出王洛宾的代表作品。） 作品拓展 用杨鸿年老先生和他的少年合唱团演唱的合唱《青春舞曲》 ，让孩子们感受不同的唱法。 讲解民歌的二度创作，并播放歌手改编的《青春舞曲》。 为歌曲编配伴奏，并创编舞蹈动作。 （1）叫同学说说新疆典型的舞蹈动作 创编舞蹈动作： 老师教授一两个维吾尔族舞蹈动作。 动作一：动脖子，双手指尖相对，放在脖子下面，扭动脖子。 动作二：翻手腕，两手兰花指上下翻腕。 动作三：转手腕，胸前拍手，胳膊向上伸直并转手腕。 （鉴于学生年龄特点，教授几个基本动作，只要能够跟随音乐的节拍、速度、情绪，模仿维吾尔族舞蹈动作即可。） （4） 师生共同配合进行歌表演。 一部分同学唱歌，找6名同学伴舞，全体齐唱歌曲，跟随音乐伴奏，师生共同配合完成歌表演活动。 三、课堂小结 请同学们自己总结今天都学到了什么？ ... ...
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