世界名校 剑 桥 大 学 博 洛 尼 亚 大 学 巴 黎 大 学 大学起源于欧洲，它既是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。最初的大学是怎么开办起来的？ 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标 1.了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实； 2.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。 【自主学习】 (要求：快速、高效、5分钟) 对照教材三个子目，勾划找出下列问题，并熟记要点。 1.西欧城市兴起的时间、原因和代表？ 2.城市争取自由自治的手段、形式分别是什么？ 3.城市的居民主要有哪些？他们是如何推动城市不断发展的？ 4.中世纪大学兴起的时间、自治地位的体现、课程内容及其特点？ 原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 结合材料分析中世纪西欧城市的兴起原因： 材料1：从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。 ———《中世纪盛期的欧洲》 材料2：在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，而在半岛的西北沿岸地区，则有热那亚和比萨。它们通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自潟湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业。 ———《中世纪盛期的欧洲》 一、自由和自治的城市 1.重新兴起时间 （1）西欧农业技术提高，农业剩余产品增加； （2）商业贸易发展； （3）人口增长。 根本原因：生产力的发展 10世纪 在封建主和教会的领地上兴起 3.地点 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 2.原因 西欧城市的重新兴起 马赛 伦敦 马赛 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 意大利、法兰西、英格兰、德意志等 4.出现城市的国家 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。 欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。 5.新兴城市的特点： 交通便利、城市规模小、人口少 琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。 法国琅城 阅读材料，回答问题： 1.琅城争取自治权的方式是怎样的？ 2.琅城成功取得自治权的标志是什么？ 方式：金钱赎买和武力斗争。 标志：从国王(或领主)手中取得证书———特许状”。 琅城自治之路 6.争取自由和自治的斗争 （1）手段： 在人民起义的威慑下，以及通过金钱赎买的方式，一些封建领主主动授予市民人身自由和某些特权——— 从国王或领主手里取得特许状 （2）形式： 国王：削弱领主势力，获得城市拥护，巩固王权； 市民：获得自由和自治。 13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 6.争取自由和自治的斗争 金钱赎买和武力斗争 （3）时间： （4）取得自由和自治权的城市类型 ①自由城市 取得一定程度的自由与特权，市 ... ...
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